“智能仪器”绿色实验教学研与实践.docVIP

第 PAGE 页 “智能仪器”绿色实验教学研究与实践 　　基金项目:本文系“河北省研究生教育发展创新剖析与实践”项目研究成果。 　　“智能仪器”课程是电子信息类专业一门重要专业课,是理论与实践、原理与应用结合得非常紧密课程。学生在学习这门课程时,普遍感到课程涉及专业基础理论繁多,如“数字电路”、“模拟电路”、“单片机原理”、“计算机接口技术”等多门课程,学好本课程需要学生能够熟练掌握上述内容,拥有较强动手能力。但现行智能仪器课本大都以理论为主,如果想提高学生设计能力与动手能力,只有通过大量实验来加强练习。然而,硬件设计练习除了需要大量元器件与耗材支持外,还需要花费大量时间来焊接电路。从课堂授课角度来看,耗费时间太长,课时明显不够用。如果不做实验,单纯讲理论,对学生专业基础要求比较高,大部分学生对其中剖析方法与基本理论不能很好地理解与掌握,使学生在学习这门课程时产生畏难情绪,影响了本课程教学效果。造成仪器仪表专业大多数毕业生对于智能仪器实际设计方法没有概念,对于软件编程、硬件选型、系统结构组成等实施过程依然停留在理论水平上,没有自己动手经验,很多学生连软件编程都没有独立完成过,对一个很简单智能仪器项目,都感到无从下手,严重影响了毕业后工作。 　　为了改变这种现状,在实际教学中我们把教学工作分成了理论教学与实验教学两类。与传统教学与实验分开不同,我们利用先进仿真软件把理论教学与实验教学在课堂上并列进行,相互辅助。本方法设计方便、需要时间少,适合在课堂教学中使用。经过两个学期教学实践证明,本文提出综合方法对教学促进效果明显,学生上课热情高,课堂互动成为一件轻松事情,期末考核成绩明显提高。另外,本方法不需要大量元器件与耗材,减少了电子垃圾,绿色环保,可以称为绿色实验。尤其适用于注重实践教学职业技术教育。 　　一、理论教学 　　多媒体教学以文本、图形、动画、视频与音频等形式来表现教学内容,从多方位刺激感官,在学生头脑中留下比较深刻印象。[1]讲授“智能仪器”课程需要展示大量电路原理图,用黑板很不方便,我们采用多媒体动画展示智能仪器原理框架、组成部分特点,如传感器选型、放大电路设计、单片机、A/D与D/A选择标准等,从理论高度讲解智能仪器主体内容,尽量使画面生动有趣。但是,使用多媒体教学也存在着一些缺陷,由于多媒体讲课进行速度较快,学生同时听讲与看幻灯片,注意力容易分散,会感觉跟不上讲课思路或对于幻灯片内容印象不深。[2]为了解决这个问题,在教学实践过程中,我们重点考虑了仿真实验与多媒体配合,利用多媒体动画连续展示讲解内容,利用单片机系统电路仿真软件Proteus与Keil C51软件编程工具,在课堂上给学生演示智能仪器各个环节电路设计方法,配合Keil软件来给自己设计电路系统进行编程控制,实现软硬件联合调试,让学生直接看到设计结果,提高了学生学习兴趣,实际效果比单独使用多媒体讲解要好得多。 　　二、实验教学 　　在现有“智能仪器原理与设计”课程流行教材基础上,利用Proteus软件针对每一章具体内容,设计了相关辅助教学实验。在课堂上用多媒体动画讲解智能仪器相关理论,同时利用Proteus软件辅助演示该部分硬件选型、组成结构等,课堂演示元器件选型,并设计相关硬件电路,使用Keil C51现场演示软件编程,同时实现软硬联调,用直观实验加深学生对基础知识理解,用实用例子吸引学生对本课程产生浓厚兴趣。 　　1.Proteus电路仿真 　　英国Labcenter公司研制专门针对单片机系统设计仿真软件Proteus,是一种功能强大电子设计自动化软件,能够提供智能原理图设计系统、SPICE模拟电路、数字电路及MCU器件混合仿真系统与PCB设计系统功能。运用它可以仿真传统电路剖析实验、模拟电子线路实验、数字电路实验等,其最大特色在于提供嵌入式系统(单片机应用系统、ARM应用系统)仿真实验,它支持单片机与周边设备,可以仿真51系列、AVR、PIC、Motorola68系列等常用MCU,并提供周边设备仿真。在编译方面,它也支持Keil与MPLAB等多种编译器。[3-4] 　　随着软件版本不断升级,Proteus所能完成功能越来越强大。在国外有很多大学电力电子类相关课程已经开始应用Proteus进行辅助教学,取得了很好效果。采用Proteus软件可以在没有单片机硬件条件下,以个人计算机为平台,用虚拟技术实现单片机软硬件仿真调试。将虚拟仿真方法应用在“智能仪器原理与设计”教学中,可以做到讲授与演示相结合,让学生直观地看到仪器仪表设计方法与过程,提高教学质量。 　　例如,图1就是利用Proteus软件设计实验电路,该图内容相对比较丰富,能够实现功能较多。在实际讲课时,电路可以分步设计,随着课程由易到难逐步丰富其内容。 　　例如,仪表设计中最