名著推荐与阅读《西游记》导学案2含答案(苏教版).docVIP

PAGE 第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页 七年级（下）语文导学案 课题 名著推荐与阅读 《西游记》 课型 新授 课时 第2课时 共2课时 班级 学生姓名 订正、笔记栏 订正、笔记栏 学 习 过 程 一、目标导航 学习目标： 1、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。 2、认识《西游记》的作品现实意义。 重点：结合精选的故事情节和环境描写理解人物特点，感受人物形象。 难点：理解人物形象，认识作品的现实意义。 二、检查预习 （一）一读精彩片段，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成 1、读准下列加点字的读音。 麒麟 （ ） 斗宿（ ） 须臾 ( ) 拖男挈女( ) 潺湲（ ） 葩（ ） 镌（ ） 嗟叹（ ） 唱喏（ ） 掣（ ） 骁雄（ ） 解数（ ） 悭吝（ ） 搠（ ） 靿靴（ ） 樽罍（ ） 2、解释下列词语。 提男挈女：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 喜不自胜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 人而无信，不知其可：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拱伏无违：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 天造地设：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 合契同情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）二读精彩片段，高度概括课本中截取的两个故事情节。 三、互动探究 （一）三读精彩片段，讨论问题： 1、阅读《美猴王》，思考： 订正、笔记栏（1）“美猴王”的称号是怎么得来的？他为什么又叫“孙悟空”？ 订正、笔记栏 （2）《美猴王》片段中孙悟空是怎样的一个形象？ （3）“美猴王” “美”在哪里？ 2、阅读《孙悟空一调芭蕉扇》 （1）铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？ （2）孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？ （3）由片段中可以看出孙悟空的哪些性格特点？ （二）对小说的评价（从多个角度） 1、 哪位同学来把这部书的内容简要概括一下？ 2、有人认为这部小说写得非常好，你是否有同感？请你结合有关资料从情节、人物、环境等角度做一个较