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《中外历史纲要》上 第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡.docVIP

《中外历史纲要》上 第26课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡.doc

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    PAGE PAGE 1 《第26课 中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》教学设计 指导思想及理论依据 以问题探究的形式展开教学，体现以学生为主体的教学理念，争取生成生生互动、师生互动的和谐课堂。以历史文献和图片的形式创设新的历史情境，师生带着问题共同研读，达到培养学生历史思维能力的目的。这可以体现新课标中“史料研读”和“历史解释”的核心素养。 二、教材分析 在统编版教材的历史叙述中，第26课属于中国现代史的开篇，即过渡时期中国历史的新纪元和中国社会的巨变，在中国现代史的知识体系中起着承

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