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《中外历史纲要》上 第6课 从隋唐盛世到五代十国 教学设计.docVIP

《中外历史纲要》上 第6课 从隋唐盛世到五代十国 教学设计.doc

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    PAGE PAGE 2 《第6课 从隋唐盛世到五代十国》教学设计 教学理念 在新课改的背景下，单元整体教学理念正日益成为一种重要的教学理念。教师在分析教材的基础上，以一个单元为整体，确定单元教学目标，设计单元教学活动，实现在单元教学中核心素养的落实。在此基础上，通过对话教学，教师依据学情和教学内容设计问题链，在生本对话、师生对话、生生对话、自我对话中提高教学质量，达成教学目标。 教学背景分析 课题及教学内容分析 1、课标分析：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就

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