《中外历史纲要》上 第1课中华文明的起源与早期国家 教学设计...docxVIP

我们从何而来——《中华文明的起源与早期国家》教学设计 一.教学理念 高中历史课程要立足于立德树人这个根本任务，坚持正确的价值导向，培养学生的历史核心素养。在本课的教学设计中，我想充分调动学生学习的主动性，在老师做好铺垫的前提下，通过问题设计来引导学生思考。在知识点的讲授上，做到有的放矢、突出重点。在核心素养的培养上，重点把握史料实证和家国情怀两大历史核心素养。通过丰富的史料呈现和二重证据法的讲述培养学生史料实证的意识；以“我们从何处来”作为本课的立意中心展示五个关键历史节点，阐明中华文明是如何从野蛮到文明，让我们对它的感受从陌生到熟悉，培养学生的民族自豪感。 二.教学内容分析 本课是统编高中历