变换句式之长句与短句.ppt

考点阐述 《考试大纲的说明》 “( 三）语言文字运用” 中（ 5 ）“选用、仿用、变换句式” 此考点在 90 以来，为每年命题重点。 选用句式， 就是要求考生能根据特定的语言环 境要求，选用恰当的、与意境相和谐的句式。 仿用句式 ，就是要求考生能仿照所提供语句的 句式特点 ( 包括各句之间的内容关联的特点 ) ，新 造一句或几句与这种特点类似的话。 变换句式 ， 就是要求考生能根据特定的题目要 求，在保持原语句意思不变的前提下，改变原 句的句式。 常见的句式变换 一、长句与短句 二、整句和散句 三、常式句与变式句 四、主动句与被动句 五、肯定句和否定句 这是我们这 节课要讲的 内容 长句的特点： 1 ．修饰语（定语、状语）多； 2 ．并列成分多； 3 ．某一成分的结构比较复杂。 长句与短句 优点：表意严密、精确、细致，常用于议 论性、说明性的文章中。 短句的特点：修饰语少，结构简单， 优点：表意简洁、明快、有力，常用于散文中。 请把下面长句变短句。 这是一所环境优美、有着 60 多年历史、为 国家培养出数以千计的优秀人才的中学。 答：这是一所环境优美的中学，是一所有着 60 多 年历史的中学，是一所为国家培养出数以千计的 优秀人才的中学。 将下面的三句话整合为一个单句。（含标点符号 不超过 35 个字） ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 答：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、 丑的相比较而存在的。 长句与短句 变换形式： 1 ．长句变短句 （ 1 ）提取主干句。 （ 2 ）把长句中的并列成分改为并列分句。 （ 3 ）把长句中的修饰成分改为若干分句。 变换的原则 ? 1 、不能改变原意 ? 变换句式，只是句式的变换，除了根据需要作 个别文字调整而外，其他都不能变换，尤其是 内容，这是基本原则。 变换的原则 ? 2 、要同语境协调 ? 句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行 调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文， 使变换的部分在内容上、形式上都要与上下文 连贯，并协调一致。 不然，就会犯语序 错乱的语病哦。 例 1 ：（ 2001 年高考）把下面的长句改成较短的 句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原 意，可以添加必要的词语） 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作 机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险 区域进行作业的机器人。 例题分析 方法 ： ①提取主干 ②并列分离 ③句子排序 参考答案一：现在许多国家都能够生产这样的机器人， 它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人， 可以在危险区域进行作业。 此例中的句子主干是“国家生产机器人”，宾语“机器 人”的定语“可以独立操作机床、可以在病房里细心照 料病人、可以在危险区域进行作业”可以抽出来，将 它们切分为三个分句，加上前面一个主干句，共有 四个句子。其参考答案如下： 参考答案二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病 房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多 国家已经能够生产这样的机器人。 通常把中心 句放在开头 ? 例 2 ：阅读下面一句不好的译文，然后把这句译 文改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文 意明白，内容不能删减，原意不能改动。 ? 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于 不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的 禁令 。 例题分析 方法 ： ①提取主干 ②语意分层 ③句子排序 答案：①市长发出了关于不允许在学校附近修 建任何等级的剧场的指示；②但警方却接 到了严禁执行市长指示的禁令；③今天， 地方法院又推翻了这条禁令。 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长 关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指 示的禁令 。 方法 ： ①提取主干 ②语意分层 ③句子排序 长句化短句的一般方法 1. 提取主干：如果主谓宾属于并列短语，可 以化为几个句子。 2. 分析枝叶：看看剩下的部分包含几层意思， 或将并列成分分离，或根据语意分离。 3. 按时间或逻辑顺序排列成一组句子。 4. 增删调换个别词语，使句子连贯。 有时候需要添加一些 “润滑剂”或“黏合剂” 的喔！