考点01 断句技巧-2021届九年级语文文言文考点及答题技巧大清点(课件).ppt

考点01 断句技巧-2021届九年级语文文言文考点及答题技巧大清点(课件).ppt

  1. 1、本文档共34页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
练习2、请用“/”给下面句子断句。 (1)公曰小大之狱虽不能察必以情对曰忠之属也。 (2)人曰何不试之以足曰宁信度无自信也. 《郑人买履》 (3)上尝从容与(韩)信言诸将能不,各有差。上问曰如我能将几何信曰陛下不过将十万上曰于公何如曰如臣多多益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。 《史记》 (2)人曰/何不试之以足/曰/宁信度/无自信也。 (3)上尝从容与(韩)信言诸将能不,各有差。上问曰/如我/能将几何/信曰/陛下不过将十万/上曰/于公何如/曰/如臣多多益善耳/上笑曰/多多益善/何为为我禽/信曰/陛下不能将兵而善将将/此乃信之所以为陛下禽也。 (1)公曰/小大之狱虽不能察/必以情/对曰忠之属也。 方法三:依句子结构 利用句子间的结构特点来断句。 总分、分总、总分总;并列、递进等。 4、请用“/”给下面句子断句。 (1)学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎? (《论语》) 学而时习之/不亦说乎/有朋自远方来/不亦乐乎/人不知而不愠/不亦君子乎? 点拨:各句之间形成并列关系,要断开。 练习3、请用“/”给下面句子断句。 孔子曰益者三乐损者三乐乐节礼乐乐道人之善乐多贤友益矣乐骄乐乐佚游乐宴乐损矣。(断十处) (《论语?卷八》) 【注释】 (1)节礼乐:孔子主张用礼乐来节制人。 (2)骄乐:骄纵不知节制的音乐。 (3)佚:同“逸”。 (4)晏乐:沉溺于宴饮取乐。 (2)孔子曰/益者三乐/损者三乐/乐 节礼乐/乐道人之善/乐多贤友/益矣/ 乐骄乐/乐佚游/乐宴乐/损矣。 点拨:各分句结构上形成总分关系。 有益的快乐有三种,有害的快乐有三种.以有节度的快乐为快乐,以赞美别人的优点为快乐,以多交贤良的朋友为快乐,这是有益的.以骄奢放纵取乐为快乐,以尽情游荡为快乐,以贪图安逸为快乐,就有害了。 方法四:辨句式 文言文的固定结构句式可以帮助我们断句。 ①“……者,……也”是典型的判断句式(有些省略“者”?或“也”的判断句,或表示判断关系的词,如“为、乃、即、则”等,都可以为我们断句提供帮助); ②“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式; ③“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式; ④还有“如……何”“况……乎”“何(以)……为”等固定句式。这些都是我们断句时很好的“帮手”。 记住下面几种文言文的习惯句式 如: “何……之有”(宋何罪之有?) “如……何”(如太行王屋何?) “唯……是……”(唯余马首是瞻) “非唯……抑亦……”(非唯天时,抑亦人谋。) “无乃……乎”(无乃不可乎?) “可得……欤”(可得闻欤?) “得无……乎”(得无异乎?) 方法五:明修辞,辨结构 古人写文章,十分讲究对仗工整,讲究对应,好用对偶、排比、反复、对比、顶真等常用修辞,这也为我们正确断句提供了条件。 (1)野芳发而幽香佳木秀而繁阴风霜高洁水落而石出者山间之四时也。 (2)沙鸥翔集锦鳞游泳岸芷汀兰郁郁青青。 点拨:排比,使句子形成对应的结构。 点拨:对偶,使句子形成对应的结构。 相同词语紧相连,一般中间要点断。 古文中两个相同词语连用,如果不属于形容词、名词的重叠形式,一般来说,它们分属两句话,应当从中间断开。 例如《愚公移山》:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙,子子孙孙,无穷匮也。” 练习5、请用“/”给下面句子断句。 (1)具告沛公沛公大惊。 (《鸿门宴》) (2)秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜,传以示美人及左右左右皆呼万岁。 (《廉颇蔺相如列传》) (3)秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜,传以示美人及左右/左右皆呼万岁。 讲究对应,使句子形成对应的结构。 方法六:懂常识 懂得古代文化常识,诸如字号、年龄、称谓、纪年纪日,职官等方面的知识,这些知识也有助于我们正确断句。 练习6、请用“/”给下面句子断句。 (1)彗星复见西方十六日夏太后死 (2)王荆公介甫退处金陵 (1)彗星复见西方十六日/夏太后死 (2)王荆公介甫/退处金陵 点拨:“介甫”是王安石的字,与“王荆公”是一个整体,不可分

文档评论(0)

百年树人 + 关注
实名认证
内容提供者

一线工作者,省市一线名师,愿意分享优质资源给所有需要的人。

1亿VIP精品文档

相关文档