潍坊锦程小学阅读能力提升工程实施方案.pdf

1 一 月 二 月 三 月 产品名称 数量 金额 利润 产品名称 数量 金额 利润 产品名称 数量 金额 利润 合 计 合 计 合 计 四 月 五 月 六 月 数 金 利 数 金 利 数 金 利 产品名称 产品名称 产品名称 量 额 润 量 额 润 量 额 润 合 计 合 计 合 计 潍坊锦程小学阅读能力提升工程实施方案 公民的阅读能力是一个国家“软实力”的重要标准，关系到国 家的发展和民族的未来。 阅读不仅能够帮助学生更好地学习学科知识， 培养学习能力，提高思维能力；还能够帮助学生开拓视野，丰富内心 世界和人生智慧， 提升人文素养， 对促进学生身心健康成长有着不可 替代的作用。为进一步提升学生阅读能力，提高学生阅读水平，引导 学生博览群书，建设书香校园，确保我校基础教育可持续发展，特在 我校实施阅读能力提升工程。现制定实施方案如下： 一、指导思想 1. 培养学生喜欢读书的良好习惯，养成乐于读书的浓厚兴趣。 小学低年级主要引导学生喜欢读书， 从阅读中感受乐趣； 小学高年级 主要指导学生通过阅读明辨是非、真假和美丑。 2. 培养学生理解、分析和解决问题的能力，为各学科知识学习 和能力培养奠定基础。 3. 培养独立阅读能力，养成学生独立判断、思辨、质疑和批判 的能力，提高创新意识。 4. 丰富学生的精神世界，培养学生的健全人格。 二、目标和要求 《义务教育语文课程标准》要求义务教育阶段九年课外阅读总 量应在 400 万字以上， 要根据小学阶段低中高的学生特点， 适当增大 阅读量，形成涵盖人文、科技等领域的“大阅读”，既完成一定量的 指令性阅读（以“基础书目”为主），又满足学生的个性阅读和兴趣 阅读（以“推荐书目”为主）。要努力 增大学生阅读量，扩大阅读范 围，养成阅读习惯。 三、领导小组 组长： 王成芝 副组长：丁文涛 组员： 于振华 齐丽峰 孙素荣 孙黎明 孙玉珍 晋鹏 郑海红 张宝英 徐立立 四、实施范围 1-6 年级全体学生。 五、实施措施 1. 做好课内外结合，积极营造读书氛围。 要做到自主阅读与组织阅读相结合，读书活动与课堂教学、体 验实践相结合，校内阅读与家庭、社区阅读相结合。让学生通过课堂 教学的“精读” 和有组织的阅读指导习得读书方法，通过自主性的校 内、家庭、社区阅读和阅读体验实践活动，扩大阅读面，满足阅读的 个性需求，学以致用。 学校结合书香校园文化建设，充分挖掘学校资源，营造浓郁的 书香氛围，采用设立读书专栏、建设读书文化走廊等多种方式，形成 “开门见书山、推窗闻书香”的读书氛围，让书籍阅读与性情陶冶随 时随地发生，让学生真正与书籍结缘。 2. 加强图书馆、阅览室建设，提供足够的阅读时间与空间。 加强图书馆、阅览室建设，配置丰富的阅读资源，发挥阅读主 阵地作用。学校要充分征求各学科教师意见，科学配置图书。配齐足 够数量的、满足学生阅读需要的“推荐书目