托班科学《大和小》.docxVIP

托班科学《大和小》 ????????????????????????????????????????????????????????????????????? 一、设计意图：??? 对于托班的孩子来说什么都是新奇的，幼儿园的大型玩具、小型跷跷板，大雪花积木，小的插塑……都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小，比较大小的不同和变化呢，我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式，先让幼儿在情境中感知大和小，再在操作比较中获得丰富的感性认识，最后以通过认识大小的区别，送大和小物体回家的游戏活动结束活动。二、教学目标：????1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。　　 ? 2、学习用大和小说一句话 。　三、活动准备：? 大狗和小狗，大猫和小猫，大兔和小兔，大鱼和小鱼的动物图片。四、活动过程：?（一）图片导入，引出主题。　　1、大猫和小猫。? 师：今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片） 两只猫。一只大猫一只小猫。我们一起同动物客人打个招呼吧！　　 师：“小朋友真有礼貌”“它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ？”我们用手指点一点。 　　幼儿回答，教师帮助幼儿完整说句子：“大猫在这里，小猫在这里。”　　 师：“我们一起大声的说一遍吧！”再请幼儿大声的说。2、大狗和小狗。? 师：草地上又来了两只狗，一只大狗一只小狗。我们来跟它们打个招呼吧。?幼：大狗好，小狗好。?师：小朋友大狗在哪里？小狗在哪里？用手指伸出点一点吧。?幼：大狗在这里，小狗在这里。3、大兔和小兔。?师：草地上还来了两只兔子，一只大兔一只小兔。我们来跟它们打个招呼吧。?幼：大兔好，小兔好。?师：小朋友大兔在哪里？小兔在哪里？用手指伸出点一点吧。?幼：大兔在这里，小兔在这里。?（二）区别大鱼和小鱼。? 1.今天，老师还带来了很多鱼。你们看看漂亮么？有大鱼和小鱼。哪个是大鱼，哪个是小鱼？? 2.我今天要请小朋友帮我一个忙，把大鱼和小鱼都送回自己的家。大鱼送回大鱼的家，小鱼送回小鱼的家。好么？?（三）送大鱼小鱼回家。? 1.每位幼儿一条鱼，有的幼儿是大鱼，有的幼儿是小鱼。请你们动动脑筋看看自己拿到的是大鱼还是小鱼。然后请你们送回鱼儿的家。? 2.请每一位幼儿说出自己拿到的是什么鱼，然后轻轻地送回鱼儿自己的家。对每位幼儿进行表扬。?五、活动延伸：? 回到教室后，请小朋友找一找教室里面有哪些大的物体，有哪些小的物体。