音乐素养与幼儿歌曲弹唱幼儿歌曲弹唱106幼儿歌曲弹唱.pptxVIP

第一学期 《幼儿歌曲弹唱》教案 第六周 八度音程伴奏编配《两只老虎》 ;1.教学内容 2.教学目标 3.教学难重点 4.教学时量 5.教学过程;1.教学内容： 学习八度音程伴奏编配。边弹边唱编配歌曲《两只老虎》;教学目标： 1．知识目标 八度音程伴奏编配歌曲 2．技能目标 熟练掌握八度音程伴奏编配 巩固基本发声技巧练习 （3）能够运用八度音程熟练弹唱《两只老虎》 3．情感目标 （1）通过八度音程编配的伴奏，快速感受弹唱的成就感，为今后学好弹唱课程信心奠定了基础，增强的自信。 （2）快速弹唱完整歌曲的快乐，建立自信。 课前准备：复习《闪烁的小星》弹唱 预习《两只老虎》学生下载原唱，学会音准、节奏节拍，熟悉歌词。;教学难重点： 1．八度音程伴奏编配 2．歌唱基本发声技巧在弹唱中的运用 3．曲目中四分音符与八分音符的节奏变化。 熟练掌握八度音程编配，第一行与第二行音符节奏的变化要特别注意，容易出现八分音符弹成四分音符，速度放慢一倍的情况。 教学方法：讲解法 对比法 练习法 ;教学时量：4课时 课时安排 第一课时 讲解八度音程伴奏编配弹唱《两只老虎》 第二课时： 回课分别指导 第三课时： 讲解拓展曲目 第四课时： 回课指导;一、课程教学过程 1、回课 教师抽查学生弹唱，鼓励学生大胆表现自己，增强自信心 教师回课时指出问题，学生及时改正 2、音乐欣赏 约翰.施特劳斯?Johann?Strauss?[?1825.10.25-1899.6.3?]?奥地利作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表;被誉为＂圆舞曲之王＂.6岁即写成一首圆舞曲.1844年组成自己的乐队,演奏本人和父亲的作品.1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会达十年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥.后又从事轻歌剧的创作. 他善于将维也纳圆舞曲发展为音乐会乐曲.他的创作紧密结合奥地利民间音乐和日常生活的音乐,曲调新颖、节奏活泼、配器华丽、通俗动人,堪称维也纳的交响音诗.他一生创作作品共479首,其中圆舞曲400多首,还有波尔卡、歌剧等.欣赏：《闲聊波尔卡》;3、发声训练 （1）连音练习?5? 4? 3? 2? |? 1???? 1 ||?MA MEI MU U 训练目的： 使气息均匀支持，声音连惯流畅。训练方法和要求：（1）注意声音与气息的结合，起音及声音都要做到气息均匀的支持。一口气唱完。（2）换字过度自然流畅，听不出换字的明显变化。;4、歌曲演唱教学 （1）多媒体听音乐在听的基础上熟悉歌曲《两只老虎》的旋律、节奏、音准。 （2）唱曲谱、找音高、节奏。注：对比讲解歌词 两只老虎 两只老虎与一只没有尾巴的节奏变化。容易出现把八分音符唱成四分音符，速度慢一倍的情况。 （3）集体跟琴有感情的演唱《两只老虎》，在唱的同时，按歌词大意做出适合的动作。边唱边表演。;5、歌曲弹奏教学 （1）八度音程伴奏的弹奏 八度伴奏是伴奏中最简单的一种形式，左手根据右手旋律选择旋律音，找准八度音程进行弹奏，要求弹奏准确，加强手指跨度练习。 C大调以主音1 到高音1为基础进行编配。 （2）右手旋律在钢琴上弹唱出来，先唱谱弹奏 再唱歌词弹奏的形式。 （3）左手按照分解和弦的方式先找到适合的和弦，再把每句编配出来。 （4）双手合奏练习⑴个别指导⑵小组指导⑶集体指导;二、课堂练习 以小组形式展示右手弹奏旋律及演唱。 个别同学展示，教师分别指导。 集体弹唱《两只老虎》 要求速度一致，节奏统一，整齐连贯。 课堂小测 抽5名同学检查发声练习及《两只老虎》弹唱情况记录平时成绩。;三.课下作业 熟练弹唱《两只老虎》 熟练掌握重点和难点的节奏变化，伴奏音型除了八度音程编配外，还可尝试练习用多种伴奏形式及两个以上正三和弦编配。例：全分解伴奏、半分解伴奏、柱式和弦等。 ;总结 通过本周的学习，不仅让学生熟练掌握《两只老虎》这首儿歌的弹唱，更重要的是学习弹唱方法和学习弹唱课程的思想状态，这首曲子是耳熟能详的曲目，每位同学都非常熟悉，为什么会出现节奏错误呢？因为大家善于用感觉弹琴而忽略了听觉和内心听觉，因此很多同学明明会唱这首歌却弹不对。曲目是在课上学习不完的，希望学生们能更好的掌握学习方法并摸索到学习规律，为更好的完成岗位需求做充分的准备。