新教师个人述职报告2020.docx

新教师个人述职报告2020 述职报告，顾名思义,是领导干部、工作人员陈述自己在任期内的工作 情况。是各级干部及其他岗位责任人在人事考评活动中，向本系统、 木部门领导和干部、群众陈述任职情况，汇报工作实绩时，根据职务 或职责考核标准进行自我总结和自我评估的书面汇报材料。下面是由 带来的有关教师述职报告5篇，以方便大家借鉴学习。 strong〉教师述职报告1 本学期来在学校党、政、工的领导下，在广大教师的支持下，在工作 中取得了较好的成绩，同时自身素质也得到了较大的提高，为了能更 好地做好今后的工作，现将本期所作工作总结如下。 我在教学中的主要环节是以下几方面： 1、课前准备工作 认真钻研教材，对教材的基本思想、基木概念，每句话、每个字都弄 清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如, 知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 除认真钻研教材、吃透教材外，还要深入了解学生，了解学生原有的 知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能 会有哪些困难，采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有 针对性，避免盲目性。 在了解学生的基础上考虑教法，解决如何把己掌握的教材传授给学 生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 把教材和学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。 2、课堂工作 首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。 新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同，我们知道， 组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的 学习任务上来。传统的课堂教学，更多地是教师将学生的注意力集中 在教师的讲授上，但是根据学生的年龄特征，组织教学应贯穿于全部 教学过程之中。 在组织教学中，教师要能真正起作用，达到目的，师生之间的感情因 素非常重要，因此，教师的威信将起到较大作用。教师既要亲切又要 严肃，要使课堂气氛活而不乱，尽量避免学生产生压抑和过度焦虑， 使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。 其次是复习旧课，引入新课。根据学生掌握知识的情况以及涉及 木课的有关知识进行复习，要简明扼要，抓住要点，点穿实质，然后, 自然过渡，引入新课，简述学习课题，布置学习内容，明确学习要求, 以保证教学过程的计划性和完整性。充分地照顾了学生学习上的差 异，这样学生可以快者快学，慢者慢学，达到了班集体与个别化相结 合。 再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。在理解教材内容的 基础上做练习，及时反馈学习效果，自己不能解决的问题及时请教老 师。 对于学习思维品质不踏实的学生，要注意用具体的事例，通过严格要 求，逐渐培养他们的踏实品质。对于学习成绩优异者，应指导他们向 深度、广度发展，向他们提出进一步深入学习的要求，并具体落实， 让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间，充分发挥其潜力，提高 效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不敏捷的学 生，加强重点辅导。 在这里教师掌握每个学生的情况和把握整个课堂，始终处于积极主动 的状态非常重要。 3、课后辅导工作要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的 学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有 的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这 一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和 帮助工作，尤其在后进生的转化上。 “金无足赤，人无完人S在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言 平缓，平时考试较少，语言不够生动。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 strong〉教师述职报告2 今年我担任初三2、3两个班的化学教学工作，化学是初三新开的学 科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短 短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引 导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的 升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在 初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力， 引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者 存在畏难情绪，那么而临的困难也就大。 现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不 高，有一定的畏难和依赖心理，面对每周三课时的安排，我们的教学 任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实 际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动学生学习化学的兴趣。 今年我校实行快乐教学法的教学，把学生分成小组，充分发挥学生的 主体作用，调动学生的积极性，在课堂上真正做到了让学生动起来， 课堂活起来、效果好起来。教育心理学指出：“构成学生学习动机的