新教师培养方案.docx

上秦小学新教师培养方案 培训指导思想 以党的十九大和落实全国教育工作会议精神为指针，在泾河源镇 学区中心校的领导下，认真学习《国家中长期教育改革和发展纲要 2010——2020年》，深入贯彻落实科学发展观，以适应学前教育的发 展为目的，按照教育要而向现代化、面向世界、面向未来的要求，坚 持按需施教，教.学.用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培 训。通过培训使我校2名新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的 不适应期，逐步了解教育教学工作的规律和要求，尽快地适应教育教 学岗位的需求° 培训时限： 2018.3 2018.9 为期一学年 培训对象： 魏芳.王萱 培训目标 帮助新教师尽早适应教师角色，热爱小学教育事业，热爱学 生，能为人师表，迈好教师成长的第一步。 帮助新教师熟悉教育法律法规，树立依法治教的观念。 3、 帮助新教师能熟练掌握所教年龄段学生的年龄特点.阶段目 标。精通小学教育专业的基础知识与基本技能。 4、 帮助新教师根据国家《小学各科课程标准》、《新课程理论》 的基本精神，结合木班学生实际，独立制订合乎要求的学科教学工作 计划，能及时写好工作记录和总结，创设良好的教育环境。 培训内容 （一） .关注理论，不断学习 理论是行动的指南，青年教师必须用科学的教育理论武 装自己，不断提高自己的专业理论水平。要在紧张的工作中巧安排挤 时间，每学期读好一木教育专著，每周读一木教育刊物，下载一条有 价值的网上信息资源° 2、 坚持理论联系实际，提高学习的效果。每周摘录一篇学 习笔记，每月撰写两篇教育教学H记，三年以内新教师每周一篇。 （二） 、参与活动，磨炼内功 1、 积极参与学校各项德育活动，提高组织班队工作和管理 学生的能力，每学期撰写一篇德育工作总结，所任班级努力成为优秀 班集体。 2、 积极参加以教研组为基地的校木研究活动，每学期至少 承担一次本组的教学实践活动。 3、积极参加教育科研，走科研成才之路。人人要围绕学校课题 确定一个子课题开展实践研究，不断总结反思，逐步积累提升。每学 期要撰写二篇论文、教学故事或教学案例。 4、 积极参加学校组织的青年教师和骨干教师展示课活动， 努力做到一年上课过关，三年常规入门，五年成为骨干，大幅度提高 课堂教学效率。 5、 走岀去请进来，向同行学习，向有经验的教师请教，与 大师对话。每位教师每年要分层次借班上课；每次外出听课后要吸收 反思，改进自己的教学。 （三）、开展竞赛，全面提高 1、 学校每年要组织一轮“三字一话”、“说课”、“课件制作J “论文案例”等方面的教学基本功竞赛，通过竞赛促青年教师的通用 基木功和专项基木功过关，并向更高水平发展。 2、 组织和指导教师参加各类业务竞赛。根据学科情况，要 认真组织教师进行初赛，指导和帮助教师参与市级竞赛，在各级竞赛 中提高业务水平。 具体措施 学校成立新上岗教师培养领导小组，由兰春龙校长担任组长, 冶军花任副组长，教导处及各学科教研组长担任组员，共同做好这项 重要工作。领导小组不仅关注青年教师业务素质的提升，更注重职业 道德的培养。为每位青年教师配备一名行政领导全程跟踪其思想和业 务成长历程，实行谈话制度，建立青年教师成长档案，定期交流思想, 引导青年教师努力提高职业理想，真正做到教书育人，为人师表，提 昇自莪。 2、 学校选定忠诚党的教育事业，专业理论水平较高，教育教学 能力较强，有良好职业道德修养的教师作为新教师的指导教师，结成 一帮一对子，帮助新教师学习，指导他们的教育教学实践，并有指导 记录。指导教师帮助新教师木学年度互相听课不低于二十节，并且要 求有相互听课交流的记录。 3、 进行定期的政治学习，学习中小学教师职业道德规范、教育 政策法规等一系列的规章制度，提升新教师的政治素养。 通过多种形式，加强对新教师《课程理念解读》的学习，让 新教师对二期课改理念有更深的认识与理解，从而更好地运用理念去 指导实践。 5、 采取“听.看.议、做”的方式进行培训，提高新教师的教 育教学能力。组织新教师听各类教育教学录像片；组织参加各类教研 活动；组织新教师观摩成熟教师的教育教学活动并发表自己的看法； 进行实践课的尝试活动等多种途径，让新教师较快适应教师岗位。 引导新教师注重多途径与家长沟通，提升新教师与家长沟通. 交流的能力。如：书而形式、班级管理平台等方式，加强与家长联系, 推动学生的全而发展° 学校每年投入适当资金，购买教育专著及教育教学杂志，充 实图书馆藏书，努力满足青年教师学习需要； 学月安排 三月衿： ?新教师培养培训活动座谈会 制定各学科计划 通研新课标、教材 四月份 1 何人卜——节分开课 2【召开新老教师结对子座谈会 教学常规测试。 学习现代教育理论。 5、阶段总结交流会。 五月份 J举行课堂教学比赛、研讨交流 2、基本功比