初中语文_《文海拾贝之怎样选材》教学课件设计.ppt

标题——明亮的眼睛 语言——漂亮的细胞 结构——完美的骨架 立意——高贵的灵魂 那么，丰富的血肉是什么呢？ 内容，即选材。 什么是选材？ 选材，就是根据主题的需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生好的效果。 写作指导 文海拾贝 之 怎样选材 写作目标 1.引导学生从家庭、校园、社会、自然中寻找好材料，从生活的点滴中选择材料。 2.了解作文在选材方面的具体要求。 3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。 一、做有心人，发掘材料 （一）做生活的有心人 亲身经历、所见所闻（校园生活、家庭生活、社会生活） （二）做阅读的有心人 课本教材、文学作品、报纸杂志（人物、故事） （三）做媒体的有心人 网络、电台、电视（人物、故事） 直接材料和间接材料 材料源自生活 二、把握原则，选择材料 1.紧扣中心——准 例：《阿长与＜ 山海经＞》 2.真事真情——真（贴近生活） 例：《回忆鲁迅先生》 3.以小见大——小（具体事例） 例：《走一步，再走一步》《卖油翁》 4.富有新意——新 例：《陋室铭》 《晒晒我们班的“牛人” 》 三、依据原则，指导应用 师生共同分析，如何依据原则，运用材料。 四、合作探究，组织材料 电视，成为我们了解世界的窗口；网络，给了我们无限的空间；短信，传递着人间的温情…… 请以《 改变了我的生活》为题作文，要求：①将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关；②文体不限，字数500字以上。 请同学们根据习作的要求，先独立思考，你们会从哪些角度、选取哪些材料来组织？再进行小组合作交流，交流成果由小组代表课堂展示。 A，“大”题目——《科技改变了我的生活》。 ①将“科技”二字展开叙述：作文开头总写科技 的内容（短信、电视、电脑、飞机……），中间 内容则一段一项内容的展开描述：短信是如何改 变我的生活的，电视是如何改变我的生活的，电 脑是如何改变我的生活的，飞机是如何改变我的 生活的……作文末尾进行总结，回扣标题：科技 改变了我的生活。 ②将“我的生活”展开叙述：作文开头总写科技 改变了我的衣食住行，中间内容则按照科技改变 了我的穿着打扮、科技改变了我的饮食习惯、科 技改变了我的居住条件、科技改变了我的交通方 式……这样的形式展开叙述，作文末尾回扣开篇 内容：科技改变了我的衣食住行，改变了我的生 活。 B，“小”题目——《短信改变了我的生活》/《电视改变了我的生活》/《电脑改变了我的生活》/《网络改变了我的生活》等等。 以《网络改变了我的生活》为例，可以在开篇指出 “网络改变了我的生活”，中间内容分两个方面来 阐述：它给我带来了便利，可以上网查阅资料，开 拓视野；可以与远方的亲朋好友聊天视频，沟通感 情；可以看电影、听音乐、玩游戏，放松心情…… 同时，它给我带来了一些负面影响：长时间上网导 致视力下降；与网友聊天而忽略了与父母的交流； 游戏导致学习成绩下滑……在认识到网络带来的不 利影响后，提出如何更好地发挥它带给我的正面影 响、消除不利影响，文末回扣开篇内容：网络改变 了我的生活。 五、佳作赏析，品悟材料 好奇心 　 “你爸昨晚看了一夜的足球。”一大早妈妈就神秘地对我说。 “咦，老爸是从来不对足球正眼相看，这回怎么……”正思忖着，看到爸爸拖着疲惫的身体“一步一个脚印”地走下楼。 “爸，昨晚的比赛怎么样，精彩不？”我打趣地问道。 先是一愣，然后勉强地笑道：“还行，进了好几个球呢！” “是哪两个队啊？最后哪个队赢了？”我追问道。 “好像是……”爸爸显得有些尴尬。“不和你聊了，我去上班了。”说着急匆匆地出了门。 这其中一定有什么玄机，我向妈妈打听，她只是一味地苦笑。没办法，只好自己去捉摸，去“侦察”，谁叫我好奇心强呢！ 请同学们完成《导学案?佳作赏析》部分 那天晚上，爸妈一进房间，我便悄悄溜到门口，期待着答案的揭晓。 “你今晚就别去客厅看电视了，好好睡一觉吧！你都几天没合眼了。”妈妈唠叨着，我显得有些激动，已经进入正题了，我暗暗想着，耳朵贴得更近了。 “没事，我到公司躺了一会儿，等孩子高考过了，我再好好睡一觉。”爸爸不慌不忙地说道。 “咦，这和我高考有什么关系啊？”我更加好奇，恨不得从门缝钻进去，不行，要沉住气，不得半途而废。 很快，爸爸又开口了：“你也知道我那鼾声，连你都受不了，更不要提孩子了，虽然隔着一道墙，但肯定还是影响他的，这段时间他的睡眠一定要有保证啊！”