最全面传播学基础教案超详细2021.docx

最全面传播学基础教案超详细2021.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载教案课程名称:传播学基础主讲老师:课目名称授课班级授课时间传播过程模式待定20XX 年 4 月 26 日一、了解:传播模式的分类二、熟悉拉斯韦尔的“五目的 和 要求W 模式”、香农—韦弗模式的特点及其贡献和局限;三、案例分析和课堂讨论掌握线性传播模式的特点及优缺点教 学 环 节安排及内容提要时间分配教学方法一、新课导入3 分钟二、了解:传播模式的分类3 分钟讲授法三、熟悉:拉斯韦尔的“五W 精品学习资料 精品学习资料 学习必备 欢迎下载 教 案 课程名称:传播学基础 主讲老师: 课目 名称 授课 班级 授课 时间 传播过程模式 待定 20XX 年 4 月 26 日 一、了解:传播模式的分类 二、熟悉拉斯韦尔的“五 目 的 和 要 求 W 模式”、香农—韦弗模式的特点及其贡献和局限; 三、案例分析和课堂讨论掌握线性传播模式的特点及优缺点 教 学 环 节 安 排 及 内 容 提 要 时间分配 教学方法 一、新课导入 3 分钟 二、了解:传播模式的分类 3 分钟 讲授法 三、熟悉:拉斯韦尔的“五 W 模式”及其贡献和局限 10 分钟 四、熟悉:香农—韦弗模式及其贡献和局限 15 分钟 课堂讨论及 案例分析 五、讨论 8 分钟 六、布置作业 1 分钟 重点、难点及突破措施: 重点: 难点: 拉斯韦尔的“五 W 模式”及香农—韦弗模式 两种线性传播模式的贡献与缺陷 突破措施:结合案例分析及课堂讨论,促进学生对理论知识的理解 课外作业:简述传播过程中各要素之间的关系 采用实物、教具、挂图及演示装置: 广告图片展示 教 学 反 思 欢迎下载 第 1 页,共 5 页 精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载授课内容一、新课导入:上节课我们讲到,传播的基本过程,我们重点学习了传播过程的构成要素:1.传播者:又称信源,指发出信息的主体,可以是人,也可以是群体或组织。2.受传者:又称信宿,讯息的接受者和反应者,可以是人,也可以是群体或组织。(传播者和受传者并不是固定不变的,交替。)在具体传播过程中,两者往往发生角色的转换或3.讯息:由相互关联的有意义的符号组成,能够表达某种完整意义的信息。4.媒介:媒介是讯息的搬运者,具有广泛性的特点;媒介是讯息被传递到接受者那里的 路径,又称传播渠道、信道、手段或工具。5.反馈(正与反) 精品学习资料 精品学习资料 学习必备 欢迎下载 授课内容 一、新课导入: 上节课我们讲到,传播的基本过程,我们重点学习了传播过程的构成要素: 1.传播者:又称信源,指发出信息的主体,可以是人,也可以是群体或组织。 2.受传者:又称信宿,讯息的接受者和反应者,可以是人,也可以是群体或组织。 (传播者和受传者并不是固定不变的, 交替。) 在具体传播过程中, 两者往往发生角色的转换或 3.讯息:由相互关联的有意义的符号组成,能够表达某种完整意义的信息。 4.媒介:媒介是讯息的搬运者,具有广泛性的特点;媒介是讯息被传递到接受者那里的 路径,又称传播渠道、信道、手段或工具。 5.反馈(正与反) :受者对接受到的讯息的反应,也是受者对传播者的反作用。反馈是 体现社会传播的双向性和互动性的重要机制。 6.编码:指的是信源把想法或意图转变成一种感官可以觉察的形式的过程。 7.解码:解码过程与编码过程正好相反。它是把讯息转化为对接受者有最终意义的形式 的过程。 那么, 熟悉这些传播过程中的基本要素后, 今天我们学习的第二节的内容——传播过程 模式,看看这些基本要素在传播过程中是怎么工作的。 二、传播过程模式 通过第一节的内容我们知道了,传播过程是一个多要素互动的动态过程。 模式: 是科学研究中以文字图形或公式等阐释对象事物的一种方法, 是对客观事物的内 外部机制直观、简洁的描述,可以向人们提供客观事物的整体信息,是理论的简化形式。 我们引入模式的概念,是为了更好地探讨和研究传播学理论。 传播过程模式分为几类呢? 现代对传播基本模式的研究,大致可以归为三大类。 (一)单向的线性传播模式 (二)双向的控制论传播模式 (三)社会系统传播模式 三、线性传播模式 (一)拉斯韦尔的“五 1.基本内容: W 模式” 1948 年,现代传播学奠基人之一、美国学者拉斯维尔发表了论文《传播在社会中的结 构与功能》。他认为传播过程中有 5 个基本要素,并且这些要素有一定的排列顺序,即 who( 谁 ); says what (说什么 ); in which channel (通过什么渠道) ; to whom (对谁说) with what effect( 有什么效果 ) 这就是经典的拉斯维尔“ 5W ”模式。 欢迎下载 第 2 页,共 5 页 精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载2.拉斯维尔模式的贡献(1)

文档评论(0)

资料杂货铺
资料杂货铺 一线资料 欢迎下载

相关文档

相关课程推荐