三年级荐上册Unit 4 My family教学设计精.doc

精品文档 精品文档 PAGE PAGE13第PAGE页码13页/总共NUMPAGES总页数13页 精品文档 PAGE 三年级上册Unit 4 My family教学设计 三年级上册unit4myfamily教学设计一、教学内容storytime一、教学目标：1.能听懂、会说、会读thisis…。2.能听懂、会说、会读storytime中的内容，并能够表演。3.能正确理解myfamily。三、教学重点：1.能听懂、会说、会读"thisis…",并能正确地在生活情境中运用。2.能听懂、会说、会读storytime中的内容，并能够表演。3.能正确理解myfamily。四、教学难点：1.能听懂、会说、会读"thisis…",并能正确地在生活情境中运用。2.能听懂、会说、会读storytime中的内容，并能够表演。五、教具准备：挂图、人物图片、字母卡片、录音机六、教学过程：step1:freetalk1.s&s:workinpairs.(介绍自己的朋友)hello,…she’s/he’s…she’s/he’smyfriend.2.t&s:who’sthis?thisis…she’s/he’s…teach:thisis…(1)指导朗读(2)让学生用thisis…介绍自己同学的名字.step2:presentation1.出示教师全家福（father,motherandme）t:look,thisismyfamilyphoto.thisismyfather.thisismymother.thisisme.thisismyfamily.2.揭题：t:todaywe’lllearnunit4myfamily.教学family,指导朗读。t：doyouknow“family”?look,father,motherandme.thisisafamily.教学father,mothert:(指着自己的照片)who’sshe?教学thisisme!step3:storytime1.discussionthepictures.picture1(p24):whoarethey?/whatelsecanyousee?/whataretheytalkingabout?tellthestudentsusechinesetoanswer.picture2(p25):look,thisismike’sfamily.whoarethey?canyouguess?引导学生说出thisismike’sfather,mother,sister,3.watchthecartoonandanswer:who’stheboy/girl?what’stheboy’s/girl’sname?教学brother4.readafterthetape.5.readstorytimebythemselves.6.trytoactthetext.step4:homework听课文录音三遍，并熟练朗读，尝试背诵。 2019-08-17 三年级上册unit4myfamily教学设计一、教学内容storytime一、教学目标：1.能听懂、会说、会读thisis…。2.能听懂、会说、会读storytime中的内容，并能够表演。3.能正确理解myfamily。三、教学重点：1.能听懂、会说、会读"thisis…",并能正确地在生活情境中运用。2.能听懂、会说、会读storytime中的内容，并能够表演。3.能正确理解myfamily。四、教学难点：1.能听懂、会说、会读"thisis…",并能正确地在生活情境中运用。2.能听懂、会说、会读storytime中的内容，并能够表演。五、教具准备：挂图、人物图片、字母卡片、录音机六、教学过程：step1:freetalk1.s&s:workinpairs.(介绍自己的朋友)hello,…she’s/he’s…she’s/he’smyfriend.2.t&s:who’sthis?thisis…she’s/he’s…teach:thisis…(1)指导朗读(2)让学生用thisis…介绍自己同学的名字.step2:presentation1.出示教师全家福（father,motherandme）t:look,thisismyfamilyphoto.thisismyfather.thisismymother.thisisme.thisismyfamily.2.揭题：t:todaywe’lllearnunit4myfamily.教学family,指导朗读。t：doyouknow“family”?look,father,motherandme.thisisafamily.教学father,mothert:(指着自己的照片)who’sshe?