《电子商务法律法规》教案 第七章 特殊形态电子商务相关法律法规.docx

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理论课教案 课程名称 电子商务法律法规 授课章节与内容名称 第七章 特殊形态电子商务相关法律法规 授课班级 授课时数 授课时间 教 具 多媒体计算机、课件 教学目的 1、知识与技能目标: 1)通过教与学结合以及案例的辅助理解,学生能够: a.了解互联网广告的5种形式; b.知悉互联网广告的管辖权;(作者:劳动创造美好人生) c.掌握互联网广告内容相关法律法规; d.知悉互联网广告的3种违规表现 2)学生能够利用本次知识点熟悉掌握互联网广告所涉及的相关问题,使得未来通过互联网从事广告宣传等工作时,能够避免法律纠纷,并未工作中遇到的法律问题提出解决方案。 2、过程与方法目标: 1)借助案例加深学生对知识点的理解,并学会如何灵活运用所学知识进行案例分析的方法; 2)在案例分析过程中,注意培养学生独立思考的能力; 3、情感、态度、价值观: 1)通过多媒体教学,吸引学生注意力,引导学生主动学习、培养学生积极进取的精神; 2)通过分析案例,培养学生深入探究问题的精神。 教学重点 和难点 重点: 互联网广告的5种形式; 互联网广告的管辖权; 互联网广告内容相关法律法规; 互联网广告的3种违规表现。 难点: 互联网广告的管辖权; 互联网广告内容相关法律法规; 互联网广告的3种违规表现。 教学方法 1、讲授法;2、课堂讨论法;3、引导启发法;4、创设情境法;5、案例分析法 课外作业 课后复习并掌握本节课所讲知识点; 预习本节知识后续的内容; 将本节课知识画一份思维导图,理清知识脉络。 更新、补充、删节、内容 补充: 互联网广告主体:广告主、广告发布者、广告经营者; 程序化购买(精准营销); 隐性广告的例子 教学后记 课堂教学安排 教学过程 主要教学内容及步骤 课程安排 知识回顾 授课过程 第一节 认识互联网广告相关法律法规 知识回顾; 案例导入; 讲授新课; 知识总结; 布置作业。 1、知识点 a.掌握什么是计算机软件著作权; b.了解4种计算机软件著作权人的特殊情形; c.知悉计算机软件著作权包括的内容; d.掌握计算机软件著作权纠纷的解决方法。 2、重点复习画线内容(形式:提问学生+教师简单回顾) 3、时间安排:5分钟 导入 情境导入: 教师让学生看案例:“教材P150:市场监管总局:深入开展互联网广告整治工作”(1分钟) 学生思考以下两个问题: 互联网广告有哪些表现形式? 为什么要加强互联网广告的监管? 请一位学生简述该案例讲了什么?(1分钟) 请两位学生回答上述两个问题。(3分钟) 5、教师点评并总结学生的回答,引出本次课题主题:“互联网广告”。(1分钟) 授课 教师说明本次授课内容的重点以及难点知识、学习目标,让学生清楚知识的脉络以及侧重点,带着目标学习;(1分钟) 知识点讲解 小思考:(3分钟) 教师提问全班同学,平时大家都会在哪些地方看到广告呢? 同学们集体回答之后,教师简单介绍现在大部分的广告来源有哪些。 互联网广告概述(讲授流程) ① 互联网广告的定义 互联网广告的定义:指通过网站、网页、互联网应用程序等互联网媒介,以文字、图片、音频、视频或其他多媒体形式,直接或间接地推销商品或服务的活动。 互联网广告的投放平台和投放方式多种多样,如电商平台、搜索引擎、微博、电子邮件等。 互联网广告具有快捷性、广泛性、开放性等特点,这些特点决定了互联网广告的监管工作会更加复杂。 (重点解释“互联网广告的定义”,对其他内容的画线部分作着重强调即可。) 互联网广告的形式 (结合实际的例子,介绍5种互联网广告的模式。) 互联网广告的管辖权(讲授流程) 广告管辖权的内容 广告的级别管辖权 广告的地域管辖权 广告的具体监管权限 市场监督管理部门履行广告监督管理职责,可以行使下列职权: 对涉嫌从事违法广告活动的场所实施现场检查。 询问涉嫌违法当事人或其法定代表人、主要负责人和其他有关人员,对有关单位或者个人进行调查。 要求涉嫌违法当事人限期提供有关证明文件。 查阅、复制涉嫌违法广告有关的合同、票据、账簿、广告作品和其他有关资料。 查封、扣押与涉嫌违法广告直接相关的广告物品、经营工具、设备等财物。 责令暂停发布可能造成严重后果的涉嫌违法广告。 法律、行政法规规定的其他职权。 (对上述三个知识点,着重强调标记的内容。) 广告投诉、举报的受理 任何单位或者个人有权向市场监督管理部门和有关部门投诉、举报违反《广告法》的行为。 市场监督管理部门和有关部门应当向社会公开受理投诉、举报的电话、信箱或者电子邮件地址,接到投诉、举报的部门应当自收到投诉之日起7个工作日内,对相关事项予以处理并告知投诉、举报人。 (着重强调画线的内容。) 互联网广告管辖权相关法律法规 (着重强调标记的内容。) 互联网广告主体相关法律法规(讲授流程) 互联网广告主体:指参与设计、制作

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劳动创造美好人生
工作的积累,生活的沉淀

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