数学教案倍数及因数.docx

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精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 数学优秀教案 2011年11月 数学教学设计 倍数和因数 靳 军 峰 河南省三门峡市卢氏县城关一小 河南省三门峡市卢氏县城关一小 1 靳军峰 数学优秀教案 2011年11月 《倍数和因数》 姓名:靳军峰 单位:河南省三门峡市卢氏县城关一小 邮编:472200 电话邮箱:jj126.com jj163.com 教学内容:四年级下册第 70—72页的例题和相应的“试一试”。 教学目标: 1、通过用动手操作建立乘法与倍数、因数的内在联系;依据倍数和 因数的含义和已有的乘除法知识,发现一个数的倍数中最大的数、最小 的数及其个数方面的特征。 2、自主探索并总结找一个数的倍数和因数的方法。感受数学知识的 内在联系,培养学生的观察、分析和抽象概括能力。 3、体会数学内容的奇妙,产生学习数学的浓厚兴趣,培养学生的自 信心。 教学重点:让学生理解理解因数和倍数的意义 教学难点:自主探索并总结找一个数的倍数和因数的方法。 教法:启发 质疑 点拨 学法:自主探究 合作交流 教学准备:多媒体课件。 教学过程: 一、激情导思 在这首儿歌中蕴含了倍数和因数的知识,今天我们就一起来学习倍 数和因数。(板书课题) 二、展示交流 河南省三门峡市卢氏县城关一小 2 靳军峰 数学优秀教案 2011年11月 通昨天的,大家倍数和因数有了一些了解,敢不敢把分 的情况展示大家呢? 看算式4×3=12,一是的因数,是的倍数。 (一)倍数和因数的意 4×3=12 6 ×2=12 12 ×1=12 根据学生自学情况的和交流,教适指出:因4×3=12,所以我可以12是4的倍数,12也是3的倍数。4是12的因数,3也是 的因数。(同板) :你能根据6×2=12个算式一是的因数,是的倍数?(指名一)12×1=12个算式呢? 大家得棒极了。来告大家你是怎找到算式中倍数和因数的 呢? 特殊0×7=0。指出,研究因数倍数是一般指不是 0的自然数。 24÷8=3 从个算式里你能找到因数和倍数? 指出:我不可以根据乘法算式找因数和倍数,也可以根据除法算式找因数和倍数。 大家能在算式中找到倍数和因数,你准确能出一个数的所有倍数 ? (二)找一个数的倍数 的倍数有哪些? 的倍数有(3,6,9,??)同学意犹未尽呢?能把3的倍数完?用??表示。(板3的倍数)你是怎找到3的所有倍数呢?有什么的法? 交流方法 一是用想乘法的方法,根据3×1=3,3×2=6,3×3=9等;也就 河南省三门峡市卢氏县城关一小 3 靳军峰 数学优秀教案 2011年11月 是我只要用 3分去乘1、2、3??,就可找出 3的倍数。 二是用加的方法,即根据 3,3+3=6,6+3=9,9+3=12等: 三是用想除法的方法,根据 3÷3=1,6÷3=2,9÷3=3等; 3的最小的倍数是?最大的倍数是?( 3、没有,) 怎表示3的所有倍数呢?(从小到大写 5个,加??) 用自己喜的方法写出 2的倍数和5的倍数。 的倍数有:2,4,6,8,10,12??(板) 的倍数有:5,10,15,20,25??(板) 察:学生察以上些数的倍数,有什么?(一个数的倍数 的个数是无限的,一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。 ) 列表整理 (板书) 同学都能写出一个数的倍数,你准确能写出一个数的所有因数 ?看? (三)找一个数的因数 1、你能找出36的所有因数? 你是怎找到的?有不同的方法? 交流方法。 方法1:用乘法:1×36=362×18=363×12=364×9=366 ×6=36每道乘法找出36的两个因数。 方法2:用除法:36÷1=3636÷2=1836÷3=1236÷4=936 6=6每道除法也找出36的两个因数。方法3:想乘法口。 板:36的因数有:1,2,3,4,6,9,12,18,36。 察36的所有因数,你有什么?( 36最小的因数是1,最大 的是36,??) 河南省三门峡市卢氏县城关一小 4 靳军峰 数学优秀教案 2011年11月 (3)怎样找才能不重复不遗漏? 从小到大找;一对一对找 15的因数,16的因数呢? 观察上面几个例子,你发现一个数的因数有什么特点?( 一个数因 数的个数是有限的;一个数最小的因数是 1,最大的因数是它本身) 列表整理 (板书) 同学们,我们一起来做个数学游戏,大家愿不愿意呢? (四)游戏激趣:“找朋友”(规则:学生有自己的学号) ①9的倍数朋友。(按从小到大的顺序报一报。) ②12的因数朋友。 三、质疑点拨 一个数,既是8的倍数又是8的因数,这个数是多少? 再次强调列表整理 小结:这节课就要结束了,那你学会了什么呢?说说看? 大家说得好极了。老师出几道题考考大家,有信

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157****7664
该用户很懒,什么也没介绍

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