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《当代教诲思想》模仿试题(一)
一、选取题
1.教诲思想重要是指通过人们理论加工而形成,具备思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性 。
A. 教诲结识 B. 教诲理论
C. 教诲规律 D. 教诲经验
2.当代教诲通过创造、发展和传播当代科学技术,培养具备当代科学技术知识和素养劳动者,极大地推动了社会生产力发展。因而,教诲是 和人才培养基本。
A. 科技发展 B. 经济发展
C. 知识创新 D. 社会发展
3.19世纪浮现马克思主义关于人____________思想,是咱们今天全面推动素质教诲思想与实践理论基本。
A. 通才教诲 B. 主体教诲
C. 自由教诲 D. 全面发展教诲
4.____________是指一种人对自己稳定态度,例如自信还是自卑、自强自励还是自我放纵。
A. 主体意识 B. 主体人格
C. 主体能力 D. 主体精神
5.____________是科学素养核心,科学态度与科学精神是科学素养灵魂。
A. 科学办法与能力 B. 科学知识与技能
C. 科学行为与习惯 D. 科学思想与态度
6.人文素养,即做人基本修养,可以区别为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,____________是人文素养最高形态。
A. 人文知识 B. 人文态度
C. 人文精神 D. 人文思想
7.兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯以为,所谓____________,就是指可以使创新者获得追加利益现存制度变革。
A. 制度变革 B. 制度变迁
C. 制度创新 D. 技术创新
8.实践教诲思想以为,____________是当代教诲重要特性,是当代经济和科技发展对教诲客观规定。
A. 实践性 B. 人文性
C. 创新性 D. 主体性
9.法国知名成人教诲家、实践家___________在1965年联合国教科文组织召开巴黎成人教诲会议上以终身教诲为题报告,使终身教诲论在世界范畴内得到倡导。
A. 保罗·朗格朗 B. 弗德里科·马约尔
C. 埃德加·富尔 D. 史密斯
10.人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩(地名,音译)召开____________作为全民教诲思想正式产生标志,并以为全民教诲是90年代世界教诲发展一种重要主题。
A. 社会发展世界首脑会议 B. 世界全民教诲大会
C. 世界小朋友问题首脑会议 D. 第四次世界妇女大会
《当代教诲思想》模仿试题(一)参照答案
一、选取题 (每小题2分,共计20分)
1.A;2.C;3.D;4.B;5.A;6.C;7.C;8.A;9.A;10.B;
二、名词解释(每小题5分,共计20分)
1.素质教诲
答:《中共中央国务院关于深化教诲改革全面推动素质教诲决定》指出,实行素质教诲,就是全面贯彻党教诲方针,以提高国民素质为主线宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就“有抱负、有道德、有文化、有纪律”、德智体美等全面发展社会主义事业建设者和接班人。这里揭示了素质教诲基本内涵和培养目的。
2.知识经济
答:知识经济是建立在知识生产、分派和使用基本上经济,即以知识为基本经济。这种经济内核是知识,外壳是对知识把握和运用。
3. 终身教诲
答:指“人们在毕生中所受到各种培养总和”,涉及正规教诲和非正规教诲在内教诲体系各个阶段和各种方式;是人从生到死所受持续有系统教诲。
4. STS教诲
答:STS教诲,即“科学-技术-社会”教诲。它强调科学教诲应当密切联系人类现实生产和生活,强调应当使学生理解科学技术在生产和生活中应用,并形成对于科学、技术和社会对的态度。
三、简答题 (每小题7分,共计28分)
1. 为什么说“教诲是立国之本”?
答:教诲在一种国家和民族生存、发展中具备全局性地位,教诲与政治、经济、文化等各方面有着极为紧密和深刻本质联系,对国家或民族生存和发展全局产生着核心性影响。
2. 试列举三条教诲“应试”倾向重要弊端。
答:学校教诲只注重少数升学有但愿学生而忽视大多数学生成长;整个中小学教诲变成大学预备班教诲,只片面注重智育,忽视德育体育美育和劳动技术教诲;以单纯性分数原则评
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