《切线的判定与性质》教案、导学案、同步练习.docx

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2021-04-08 发布于天津
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第课时切线的判定与性质教案教学目标掌握判定直线与圆相切的方法并能运用直线与圆相切的方法进行算与证明掌握直线与圆相切的性质并能运用直线与圆相切的性质进行计算与证明能运用直线与圆的位置关系解决实际问题教学过程一情境导入约在年前美索不达米亚人做出了世界上第一个轮子一一圆型的木盘你能设计一个办法测量这个圆形物体的半径吗二合作探究探究点一切线的判定类型判定圆的切线如图点在的直径丽的延长线匕点在上求证是的切线证明连接二是的切线方法总结切线的判定方法有三种利用切线的定义即与圆只有一个公共点的直线是圆的切线到圆

《第2课时切线的判定与性质》教案【教学目标】掌握判定直线与圆相切的方法，并能运用直线与圆相切的方法进行il?算与证明. 2?掌握直线与圆相切的性质，并能运用直线与圆相切的性质进行计算与证明. 3.能运用直线与圆的位置关系解决实际问题. 【教学过程】一、情境导入约在6000年前，美索不达米亚人做出了世界上第一个轮子一一圆型的木盘, 你能设计一个办法测量这个圆形物体的半径吗? 二、合作探究探究点一：切线的判定【类型_］判定圆的切线 311如图，点0在G>0的直径丽的延长线匕点C在上，AC=CD. ZD 311 = 30° ,求证：67?是O0的切线. 证明：连接 0G ?:AC=