用方程解决实际问题.pdf

用方程解决实际问题 【教学内容】：北师大版六年级下册数学第 61 页回顾与交流。 【教学目标 】 知识与技能： 结合具体的问题， 使学生学会用解方程和用方程解决具体的问 题。 过程与方法： ：结合课本内容和实际问题来使学生形成用方程解决问题的观 念。 情感态度和价值观： ：：在学习方程解决问题的过程中培养学生对于学习数 学的兴趣， 以及在克服学生旧有的解决问题观念中培养学生克服困难的品质， 培 养他们探索新知的勇气和信心。 【教学过程 】 教学目标： 学习过程： 活动一：回顾与交流 1．复习方程概念。 什么是方程 ?你能举出方程的例子吗 ?(老师板书出方程的例子 )这里用字母表 示等式里的什么 ?指出：字母还可以表示等式里的未知数。含有未知数的等式就 叫方程。 (板书定义 ) 2 ．解简易方程。 15x=60 x+2x=12.6 40%x=4.2 12+x=25 设计意图：设计这几题， 目的是使学生进一步掌握解方程的过程及等式的性 质。 3．我们还可以用方程解决实际问题。 例 1：（教材61 页第 2 题）果品商店购进 20 箱苹果，苹果的箱数是购进橘子箱 4 数的 。商店购进了多少箱橘子？ 5 1 / 7 预设生： （小组讨论后选一名代表做题） 4 橘子× =苹果 5 解：设商店购进了 x 箱橘子，列方程得 4 X= 20 5 4 X= 20÷ 5 X= 25 4 检验： ×25=20 5 答商店购进了 25 箱橘子。 设计意图：通过此题让学生分组归纳列方程解应用题的一般步骤。 并能检验 出所做题目的正确性。 归纳总结： 列方程解应用题一般步骤： 1. 审题，找出等量关系 2. 设未知数 x ，根据等量关系列方程 3. 解方程 4. 检验，写答案。 练习 1. 62 页第 4 题猜一猜 2 / 7 1 一个数× 5+5=100 一个数× 8+ 一个数× =66 4 一个数用 x 表示，怎样列式？ 讨论后各组选代表做题 我们做得对不对？需检验。 例 2： （教材61 页第 2 题） 列方程解决实际问题 小刚邮票数 与 小强邮票数 的关系 ： 小强的邮票是小刚邮票的 3倍 很 关键词： 共 小刚邮票数 、小强邮票数 与 邮票总数的 关系 ： 重 小刚的邮票 +小强的邮票 =邮票总数