一年级上册体育教案 -传地滚球 人教版.docVIP

传地滚球（水平一） 班级：一（2）班 日期：2020.10.21 人数：40 教师：陈银 教学内容 足球：传地滚球 教学目标 认知目标：学生了解足球传地滚球技术，并了解传球部位。 技能目标：学生学习传地滚求技术，80%的学生能够正确传出地滚球，发展学生的灵敏性和协调能力，能自主学习与锻炼。 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 教学重难点 重点：脚内侧传地滚球。 难点：摆腿发力与重心的控制，触球部位控制。 课的部分 教学过程 教学组织与方法 时间 开始部分 一、课堂常规 集合整队，清点人数； 师生问好，检查服装； 安排见习生，宣布课的内容（谜语：小小身子圆又圆，爱穿黑白花衣服，虽然年纪一大把，跑的却比谁都快-----足球） 强调课堂安全和纪律为： 每位同学必须根据老师的要求认真做准备 活动，防止在运动过程中出现肌肉拉伤，脚踝扭伤等情况； 在游戏及跑动的过程中不允许互相打闹、推挤，防止摔伤，挫伤； 课上必须遵守课堂纪律，听从老师安排，不能单独行动。 二、准备活动 1、徒手操 ①头部运动（1-2拍头往前点，3-4拍头向后点，5-6拍头向左点，7-8拍头向右点） ②扩胸运动（1-2拍双手平屈胸前向后扩胸，3-4拍双手侧平举向后扩胸） ③振臂运动（1-2拍左手上举，右手下摆，3-4拍两手交换） ④腹背运动（1-2拍双手上举往后仰，3-4拍弯腰往前双手触地，手脚打直） ⑤体转运动（1-2拍双手平屈胸前往左转动两次，3-4拍往右转动两次） ⑥弓步压腿（第1个8拍右腿向前压，第2个8拍左腿向前压） ⑦侧压腿（第1个8拍右腿向右压，第2个8拍左腿向左压） ⑧手腕踝关节运动（1-2拍十指交叉于胸前转动，同时左脚尖点地转动，3-4拍交换右脚） 热身游戏：前锋后卫跑 游戏规则：全班同学站成四排，二排女同学，二排男同学，女同学命名为“前锋”，男同学命名为“后卫”。伴随着音乐全班同学原地慢跑，听教师口令，当教师发出口令：前锋交换时，两排女同学互换位置；当教师发出口令：后卫交换时。两排男同学互换位置。 ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 组织：学生成四列横队集合。 要求：1、教师语言简洁、清晰、语气和蔼。 学生集合快、静、齐。 注意力集中，认真听老师讲解。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ 组织：学生按照地面标志盘位置站队，老师带动学生一起做。 要求： 学生队形整齐 动作有力充分 动作节奏感强 每节4×8拍 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 要求：跑动中眼睛观察，注意不要撞到一起，注意安全。 10分钟 基本部分 学习传地滚球 一、动作做法： 直线助跑，支撑脚的最后一步稍大一些，支撑脚踏在球侧约15厘米处，膝关节微屈，脚尖指向出球方向。 踢球腿以髋关节为轴，由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，脚内侧对准来球，当膝关节摆至接近球的上方时，小腿加速前摆，击球的瞬间，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。 要考虑来球的速度、方向以及摆腿的时间，来调整支撑脚的选位，保证踢球腿能顺利地摆踢发力。 易犯错误： 踢球腿膝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确。 踢球腿直腿发力，出球乏力。 支撑脚选位不正确，击球效果差。 纠正方法： 进行分解练习或无球模仿练习，也可结合固定球练习。 练习中强调支撑脚的距离，使踢球腿能充分伸展击球。 踢球腿踝关节外展对墙练习，固定脚型。 队形： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ▲ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 组织：教师在学生中间，先讲解示范，再让学生模仿练习。 速记口诀： 一外展，二摆腿，三踢球。 要求： 学生认真听老师讲解动作要领，并仔细观察老师做示范动作。 教师讲解时，学生安静有序。 遵守课堂纪律。 注意安全。 25分钟 基本部分 二、练习阶段： 1、无球模仿练习：学生原地无球做模仿练习，教师逐个纠正。 要求：动作要正确无误，在额前迎球。 2、持球练习：学生持球在原地做传地滚球动作练习。 两人面对面间隔约2米，进行短距离的传地滚球练习。 三、趣味比赛 全班同学分为四组，10人一组，每组前面摆放两根杆作为球门，教师发出口令后进行传球进门，球门对面同学负责捡球。相同人数，传球成功次数躲着获胜。 双人对传 队形： ○ ○ ○ ○ ○ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ○ ○ ○ ○ ○ 要求：两人一球，一人握住球或用脚踩住球，另一人用脚内侧触碰