电大计算机本科c语言程序设计a课程教学大纲.pdf

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C 语言程序设计课程教学大纲 中央电大 第一部分 大纲说明 1. 课程性质、任务与目的 《C 语言程序设计》是中央电大计算机科学与技术专业(专科起点本科)的一门专业基 础课。主要任务是介绍 C 语言中的数据类型、数据表示、运算规则、语句定义、函数调用、 程序结构、 文件使用、 编程方法等内容。 目的是使学生能够利用一种计算机程序设计语言编 写出解决较简单的数值计算和数据处理问题的程序, 为学习后续课程奠定程序设计和算法设 计的基础。 2. 与其他课程的关系 学习 《C 语言程序设计》 课程需要了解计算机基本组成, 并具有对计算机进行基本操作 的技能。本课程的后续课程为《数据结构》、《操作系统》、《数据库》等。 3. 课程教学特点 《C 语言程序设计》是一门知识性和实践性都很强的课程 ,必须在学习中掌握 C 语言的 语法规则, 并在上机实践中体会和加深理解, 通过实际的上机操作训练, 还能够学习到书本 上学不到的知识和技能,提高自己进行程序设计和开发的实际能力。 4. 教学主要内容 (1) 介绍 C 语言上机操作环境、程序基本结构,系统函数的使用; (2) 介绍常用输入输出函数的作用; (3) 介绍 C 语言基本数据类型、常量、变量、运算符、数学函数、表达式等的表示与含 义; (4) 介绍各种分支语句、循环语句的流程控制功能及相应的程序设计方法; (5) 介绍一维数组和二维数组的定义与作用,字符串数组的特殊存储格式与作用; (6) 介绍指针的定义和运算,变量存储空间的动态分配,数组名的指针含义; (7) 介绍用户函数的定义与调用, 值参数和指针参数的使用, 变量的作用域, 递归函数; (8) 介绍结构和联合类型的定义与应用,结构链表的建立和使用; (9) 介绍文件的概念,文件的打开和关闭,字符文件和字节文件的处理操作。 (10) 介绍利用 C 语言编写解决实际问题的程序设计思路和方法。 5. 教学基本要求 本课程教学内容包括了解、理解和应用三个层次,并且逐步递进,具体含义如下: (1) 了解层次:记忆 C 语言中的基本概念和语法规则; (2) 理解层次:掌握 C 语言中的每个语法成分和语句的定义格式、含义及作用; (3) 应用层次:利用 C 语言,结合实际解决问题的需要,能够分析和编写程序。 第二部分 媒体使用和教学过程建议 1.课程学分和学时 本课程为 4 学分、 72 学时、第一学期开设。电视、实验和面授辅导学时各为 20、27 和 25 学时。课程中各章内容及学时分配如下表所示。 序号 内容 电视学时 实验学时 面授学时 一 C 语言概述 2 2 2 二 数据类型与表达式 3 2 3 三 流程控制语句 3 4 3 四 数组和字符串 2 4 3 五 指针 2 4 3 六 函数 3

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正气大哥
该用户很懒,什么也没介绍

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