(新北师大)2_代数式_同步练习1.docxVIP

代数式同步练习及单元检测 课标要求 TOC \o 1-5 \h \z 掌握用字母表示数，建立符号意识 . 会列代数式表示简单的数量关系，会正确书写代数式，会求代数式的值 . 在数学活动中，体会抽象概括的数学思想方法和“特殊 =一般”相互转化的辨证关系. 典型例题 例1某市出租车收费标准为：起步价 5元，3千米后每千米价1.2元，则乘坐出租车走 x(x 3)千米应 付 元. 另一部分为走(X-3)千米应付的元,分析：因为x 另一部分为走(X-3)千米应付的 元, 1.2 (X-3 )元. 解：5+1.2(x-3)] 注意:例2 注意: 例2 5 -mn3A :数字应写在字母前面 B :应写成分数形式，不用“十”号“X”号省略 D :带分数要写成假分数 E、 5 -mn 3 A :数字应写在字母前面 B :应写成分数形式，不用“十”号 “X”号省略 D :带分数要写成假分数 E、F书写正确. A. ab ? 2 B. a+ 4 C. -4X aX b D. 3— Xy 2 E. F. -3 X 6 分析： 乘时， 解：E、F. 例3下列各题中，错误的是( C:数与字母相乘，字母与字母相 A. 代数式X2 +y2的意义是X, y的平方和. B. 代数式5(x+y)的意义是5与(x+y)的积 C. X的 5倍与y的和的一半，用代数式表示为5七 X X、 D.比X的2倍多3的数，用代数式表示为 2X+3 分析：选项C中运算顺序表达错误，应写成 l(5x + y) D. 友情提示：数学语言有文字语言、符号语言、图形语言 .进行数学思维时，同学们要学会恰当使用各种语 言推理分析，各种语言的互译是一种数学基本功 . 3 3 例4 当x=1时，代数式px + qx +1的值为2005，求x= — 1时，代数式px +qx + 1的值. 3 分析：当 x=1 时，px +qx +1 = p +q +1 =2005, p+q=2004, 3 当 x= — 1 时，px +qx+1 = — p— q+1= —( p+q) +1= — 2004+1= — 2003. 解：当 x=1 时，pX3 +qx +1= p +q +1 =2005 p+q=2004 当 x= — 1 时，px3 +qx +1 = — p - q +1 =—(p+q) +1= — 2004+1 = — 2003. 提示：“整体”思想在数学解题中经常用到，请同学们在解题时恰当使用 . 例5下图是一个数值转换机的示意图，请你用 X、y表示输出结果，并求输入 X的值为3, y的值为-2 时的输出结果. 解：输出结果用X、y表示为： 输入y3X2()输入 输入y 3 X2 () 2x +y3 2 当 x=3,y=-2 时, 2x + y3 2x3+(-2)3 2 =-1. 提示：把图形语言翻译为符号语言的关键是识图, 弄清图中运算顺序. 例6某餐饮公司为大庆路沿街 20户居民提供早餐方便， 决定在路旁建立一个快餐店 P,点P选在何处, 才能使这20户居民到P点的距离总和最小？ 分析：面对复杂的问题，应先把问题“退”到比较简单的情形： 如图1，如果沿街有2户居民，很明显点 P设在pi、、、P2之间的任何地方都行. piP2P pi P2 P1、 P2（ P） P3 如图2 如图2，如果沿街有3户居民, 点P应设在中间那户居民、P2门前. 以此类推，沿街有 4户居民，点在的第3户门前,P应设在第2、 以此类推，沿街有 4户居民，点 在的第3户门前, P应设在第2、3户居民之间的任何位置，沿街有 5户居民，点P应设 沿街有n户居民：当n为偶数时，点P应设在第-、n+1户居民之间的任何位 2 2 n+1 置；当n为奇数时，点P应设在第——户门前. 2 解：根据以上分析，当 n=20时，点P应设在第10、11户居民之间的任何位置. 思维驿站： 请同学们认真体会“特殊 U —般”的辨证关系，掌握化归的思想方法，学会把复杂的问题 化为简单的情形来解决. 强化练习 一、 填空题 代数式 2a-b表示的意义是 . 列代数式：⑴设某数为 X,则比某数大20%的数为 . ⑵a、b两数的和的平方与它们差的平方和 . 有一棵树苗，刚栽下去时，树高 2.1米，以后每年长 0.3米，贝y n年后的树高为 计算10年后的树高为 米. 某音像社对外出租光盘的收费方法是：每张光盘在出租后的头两天每天收 那么一张光盘在出租后第 2 n天（n2的自然数）应收租金 2 2 2 +2=2 X 3, 3 +3=3 X 4——n（n》1）表示出来 . a,十位上的数字比个位上的数小 3,这个两位数为 0.8元，以后每天收0.5元,元. 观察下列各式：1 +1=1 X 2, 请你将猜想到的规律用自然数 一个两位数