《美术》教新方法探讨.docVIP

第 PAGE 页 《美术》教育新方法剖析 　　很多人都认为在宽松环境下，人心情就会变得非常舒服，而且大脑会非常兴奋，很多创新思维就是在这种环境下产生。如果一个人始终处于压抑状态下，那么他创新思维与思考就会停止，甚至会发展后退现象。文章就个人工作中积累经验，进行了详细地阐述，为美术教学提供了一定指导。 　　一、零压力状态学习 　　据有关科学研究表明，一个人右脑可以通过学习美术得到很多锻炼，而且学习美术还可以对人智商提高有非常积极作用。众所周知美术生大都能表现得活灵活现，为什么呢？这是因为美术学习让他们变得灵敏与聪明，他们对于空间理解与色彩辨别能力要比普通人与其他学科学生要强多。美术学习对于学生将来发展有着非常重要意义。例如在教育与科学研究工作中，他们思维非常活跃，创新能力也比较强，所以会成为受欢迎人才。长期以来，应试教育压力导致很多学校片面追求升学率，这也就导致了美术教育边缘化。所以为了改变目前这种现象，教育部门应该把美术学习纳入学校日常教学。同时教育工作者应该从自身找问题，学生对美术课没兴趣也有老师很大责任，美术教育工作者要在教学方法上多下功夫，让学生发现美术艺术美，来吸引学生注意。零压力学习状态，就是说老师在课堂中创造一种轻松氛围，让学生做课题主人。这样学生们就会把自己想法坦露出来，这样也非常有利于老师发掘这些学生优点。虽然零压力学习是一种比较理想学习状态，但是这是为学生减压一种重要途径。学生平时课程让他们喘不过起来，当他们来到了美术课堂，让他们感觉像是呼吸新鲜空气一样，感到非常清新，这样美术教学零压力教学目就达到了。其他学科老师也应该注意学生无压力学习方法，给学生创造一种轻松学习氛围，发挥他们优势。这同时是学校与教育界应该反思问题，为什么现在学生失去了天真笑，为什么他们害怕学习。这一切都是学习压力带来负面影响，压力是可以有，适度才能起到良好效果。如果压力过大，不但不能提高学生学习水平，更会对他们心灵形成创伤，让他们失去对学习兴趣。 　　二、活跃教学气氛 　　美术教学同其他科目教学一样，要创造活跃课堂气氛，这样学生才会感兴趣。老师态度首先要做到亲切、与蔼，给学生营造一种轻松与谐氛围。老师外表与言语是非常重要，一个外表利索，充满气质老师，才是学生最需要。其次是老师个人能力，老师可以拿出自己较为满意作品，在同学面前展示，让同学们感到老师很与蔼同时，还给他们一种学习向往。那么你教学肯定就成功了，给学生营造了轻松学习氛围，调动了学生学习积极性，这才是一个老师在教学中应该做到基本功。其次是多媒体应用，多媒体作为一种教学辅助手段，在美术教学中有着非常重要作用。老师可以将大师作品通过PPT来给同学们展示，让他们对大师作品进行欣赏，让学生对大师作品有了更直观了解。然后老师还可以将同学们作品做成课件，然后在课堂上逐一播放，老师对其一一做点评，之后让同学自己来对自己作品进行点评。这样课堂就没有传统教学那么枯燥了，学生们看到自己作品展现出来，肯定会非常激动，然后他们会努力下次画更好。开发学生想象力也是至关重要，前面说过多媒体在教学中有很广泛应用。老师可以找到一些比较抽象作品，让学生观看，然后对其进行点评。众所周之，不同人对于一幅画有着不同见解与认识，所以要充分发挥学生想象力，让他们尽情对这些作品进行点评。老师通过对学生点评总结，然后发现学生在美术学习中不足与优势，这样对教学有着非常重要作用。老师只有了解了学生，才能更好去教育他们。 　　三、师生共同学习 　　老师在教学过程中切忌高高在上，要与学生能玩到一起，那样才能有好教学效果。老师不仅要表现出自己优秀一面，更应该表现出谦虚一面。所以老师在教学过程中，应该做到与同学共同学习，共同进步。老师可以在课堂中布置作业，同时老师也与学生一样，在课堂上完成作业。这样学生就会因为心情兴奋而努力学习，老师还可以对每一位同学作品进行点评，同时让同学们对自己作品提出他们自己见解，达到师生同时学习效果。这种教学方式可以推广到任何学科，不仅适用与美术教学。老师不能把东西嚼烂了送到学生嘴里，只能授之于渔，教授学生学习方法，远远要比教他们一个问题好多。教师在通过与学生共同学习，可以总结出很多有益于将来教学观念，学生思维是不受约束，所以他们在很多方面见解可能比老师还要前卫，所以师生应该互相学习，共同进步。 　　多年工作经验总结，结合与相关教育者交流，我总结出很多能提高学生上课气氛方法，而且都对其进行了实验。经过不断努力，这些方法已经有很多应用到了日常教学当中，而且取得了良好效果。让学生在无压力条件下学习，这是一个教育者最应该思考问题，这里包含了非常多学问，对未来教育也有着深远影响。作为一名教育者，我责任不是教会某一个学生某一件事情，而是要教会每一位学生如何去思考，如何去增加自己知识储备。只有让学生学会了学习方法，才是学生最大收