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民办培训学校工作计划报告 自身专业发展的氛围，达到各类层次教师专业水平的提高。 3、举行第一届“华武杯”教学大赛，提供教师专业发展的展示、 交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养（粉笔 字等）、专业技能（备课、课堂教学、教学案例）等内容，力求做到 全员参与。分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体 现对此项大赛的全程管理。 （三）德育工作 1、建设好德育队伍 （1）强化全员育人意识，通过师德培训提高教师的育人意识、 榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意 对教师在备课中在课堂教学中、 在作业批改中、在个别辅导中的育德 意识和育德能力的评价。 （2 ）开好“三个会”，“三个会”即：期初的班主任、中队辅 导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会，期末班主 任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排 培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的 实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。 （3）以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织 全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调 动班主任工作的积极性。 2、加强行为规范教育 （1） 围绕学校既定的学生培养目标（让学生成为拥有“仁、智、 义、强”品质的华武好学生），制定分年级的培养目标，细化为行为 规范的分年级要求，形成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标 的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。 （2） 积极探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、 智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活，注 意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突 出学生的道德实践。 （3） 落实学校德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式， 力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受教育。抓好班队课、 午会课，推行十分钟队会，开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、 安全教育、环境教育”，对这些专题教育要根据年级的特点做出统筹 的安排。 （4） 结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练， 本学 期的前半阶段，重点强化学生的文明行为，改变乱扔垃圾、纪律性差 的陋习。 （5） 以橱窗、板报、温馨教室创建、校园广播为阵地，重视主 流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活， 做有道德的人。本学期学校橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题 鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。 （6） 两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、 每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组 织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、 成系列。 （7） 少先队大队部根据少先队组织的特点， 积极开展少先队活 动，让少先队员、儿童团员在喜欢的活动中感悟、体验；抓好少先队 的组织建设，建立各种小岗位，通过岗位实践，增强自我教育，培养 多种能力。 （8 ）举行以“好书伴我成长”的首届读书节活动，引导学生在 有益的书本中汲取营养。 3、建立德育激励机制 （1） 加强班主任工作的考核，以改进教师绩效工资分配机制为 契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作的 绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇。 （2） 继续开展好创“五文明班”、“五文明学生”和“优秀班主 任”活动， 以开展创“五文明班”和“五文明学生”活动为载体， 积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制， 并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“文明学生”评价制度。 借助庆祝“六一”节之际，举行隆重的表彰仪式，表彰“五文明班” “五文明学生”和“优秀班主任” （3 ）设置纪律、卫生、安全流动红旗，做到每周一流动，结果 与“五文明班”的评选结合起来。 （4）少先大队要加大“安全监督岗” “纪律监督岗” “卫生监督 岗”的监管力度。 4、完善家校联系 （1 ）不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道， 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。 （2 ）重视家庭、社会与学校教育的配合。组织、安排召开学生 家长会（本学期至少一次）及部分学生会议。 （3） 严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访 并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次。 教 师要通过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习情况， 也有针 对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长一起做好学生的思想工 作。 （4） 要充分发挥“家长学校”的作用，有针对性地进行授课， 为农民工提供家庭教育指导或提供咨询。 （5） 抓好寄宿生的保育服务，继续开设亲情热线电话，增强保