音乐教案_青春舞曲.docx

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《青春舞曲》教案 黄先喜 【教学目标】 1、情感·态度·价值观目标:学唱维吾尔族民歌《青春舞曲》,领略歌曲的音乐风格特点,理解作品的情感内涵,懂得珍惜青春的大好时光;在理解作品的同时,产生对少数民族歌舞音乐艺术的认同感;体验并分享小组合作探究的愉悦。 2、过程与方法目标:参与聆听、歌唱、表演等音乐活动,运用视唱、比较、讨论、归纳、合作、探究等方法来深入了解作品的特点,感悟音乐作品的情感内涵。 3、知识与技能目标:正确把握歌曲的风格情绪,能随钢琴伴奏有感情地演唱歌;掌握歌曲的创作特点,通过学习到的知识和自身的感受对歌曲的速度、力度进行处理,运用歌舞体等艺术形式丰富歌曲的表现力。 【教学重点】 理解歌曲的情感内涵,有感情地演唱歌曲。 【教学难点】 师生合作探究,挖掘歌曲旋律的创作特点,体验歌词别致的韵味,共同学唱歌曲。 【教学设计思路】 本课的主要教学内容: (1)学唱维吾尔族民歌《青春舞曲》 (2)了解作品的创作特点:鱼咬尾、旋律重复及变化重复、语言特色。 (3)理解歌曲蕴含的哲理:要珍惜大好的青春时光。 (4)参与歌舞体验和即兴表演,引导学生把对歌曲的理解与感受通过自己擅长的方式表现出来。 【教学过程】 一、教学导入 1、师生问好,教师播放视频。 设问:这段内容展现了我国的哪个地区? 2、谈一谈自己对新疆的印象。 3、出示课题-----维吾尔族民歌《青春舞曲》。 二、学唱歌曲 1、初步感受《青春舞曲》 (1)聆听范唱,学生边听边思考。 关键设问:歌曲的情绪是怎样的? (1) 介绍《青春舞曲》的整理改编者-----“西部歌王”王洛宾。 2、探究体验《青春舞曲》的旋律特点 (1)跟着老师的琴声哼唱旋律。 (2)视唱乐谱,为旋律划分乐句。 (3)小组合作,边熟悉旋律边探究,发现旋律的创作特点,解决学唱的难点。 ★旋律特点:重复、变化重复、“鱼咬尾”的创作特点 ★教师预设的难点:音准、节奏 (4)完整学唱旋律。 3、感受体验《青春舞曲》的语言韵味及情感内涵 (1)加入歌词演唱,体验歌词中独特的语言韵味,运用不同的演唱形式丰富表现力。 (2)感受歌曲抒发的情感内涵,理解歌曲所蕴含的哲理,运用速度和力度的变化对歌曲进行处理。 (3)完整演唱歌曲。 三、传统歌舞表现 1、观看视频,感受维吾尔族歌舞一体的表现形式。 2、交流感受。 3、体验新疆舞蹈的经典动作、了解新疆独特的民族乐器。 4、师生载歌载舞展现《青春舞曲》。 四、综合演绎 1、欣赏不同风格的《青春舞曲》。 2、师生共同演绎属于我们自己的《青春舞曲》。 五、课堂小结 青春就是一首人生中最美好的乐曲,它能谱写出生命的所有乐章,让我们在那湛蓝的天空里自由地.飞翔。让我们怀抱青春,尽情歌唱!唱出青春的所有美丽,唱尽青春的所有快乐,共同谱写出属于我们自己的青春舞曲

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uuhaoxiang
该用户很懒,什么也没介绍

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