人教部编版二年级语文上册《第4单元11.葡萄沟【第2课时】》精品PPT优质课件.pptxVIP

;1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生在理解生词的基础上，抓住重点词语读懂句子、理解句子。并让学生读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 为什么说葡萄沟是个好地方？ 串珠问题： 1.葡萄沟在哪里？ 2.葡萄沟盛产哪些水果? 3.那里的葡萄有什么特点？ 4.葡萄干是怎样制成的？ ;为什么说葡萄沟是个好地方？;1.“新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。”这句话在文中起到什么样的作用？;2.“葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这里用了什么修辞手法？你体会出了什么？;3.“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”从哪些词语可以体会到葡萄的数量多、色泽鮮艳？;仿写： 仿照文中的句子写一句话，用上：“……的、……的、……的、……的”;4. “阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。”这句在文中的作用是什么？;5. “成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。”葡萄沟的葡萄干是怎么制成的？;6.“葡萄沟真是个好地方。”从这句话你体会出了什么？;阅读方法解密：总结性结尾;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了葡萄沟是个好地方，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题：;1.葡萄沟在哪里？;2.葡萄沟盛产哪些水果?;3.那里的葡萄有什么特点？;4.葡萄干是怎样制成的？ ;;本文通过介绍葡萄沟盛产的葡萄的颜色、味道及制作葡萄干的过程，形象生动地说明了葡萄沟是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。;;;;这是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文“以葡萄沟真是个好地方”?用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味道甜，制成的葡萄干非常有名。让我们领略了葡萄沟的风土人情。;1.朗读课文??注意下面加点字的读音。 zhòng hào gān fèn 种葡萄 好客 葡萄干 水分;2.你喜欢葡萄沟吗？说明理由。;3.读下面的句子，照样子，写一写。 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的花都快乐，有桃花、迎春花， 。 下课了，同学们在操场上活动， ，丰富多彩，热闹极了。;一、读拼音，写词语。 chénɡ shì shān pō tī tián yuè fèn shōu xià kè rén ;二、给多音字选择正确的读音。 ɡān（　　） fēn（　　） ɡàn（　　） fèn（　　） hǎo（　　） hào（　　）;三、生字开花。;四、找出下列不同类的词，画“____”。 1.冬瓜　　　香梨　　　蜜桃　　　葡萄 2.红色　　　紫色　　　淡绿色　　五光十色;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！