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计算机应用技术专 业人才培养方案 (2) 1 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 计算机应用技术专业人才培养方案 （专业代码： 590101 ） 一、专业分析 1． 本专业人才需求分析 随着信息技术的快速发展，中国正在进入信息化社会，人们对计算 机技术、信息资源、信息产业的依赖程度越来越大。在计算机应用已经 非常普及的现代化发供电企业，随着自动化水平提高，对工作人员的要 求也在提高，急需一批既懂电力生产又懂计算机技术，动手能力强的实 用专业技术人才，我校作为山东电力的人才培养基地，依托电力行业背 景，有责任更好地培养出适应电力生产需要的计算机专业技术人员，为 电力生产服务。毕业生也能够到厂矿企业与计算机应用有关的其它工作 岗位，满足山东经济快速发展的需要。经过到企事业单位走访调研，并 去招聘会现场以及网络检索各种招聘信息，了解到计算机应用技术专业 的人才需求主要有以下几类： 1.软件程序员岗位。 2. 厂矿企业利用计算机进行生产过程控制的操作、维护、检修岗 位，如电厂运行、检修人员。 3.厂矿企业的计算机信息系统管理，企业信息网的建设与运行维护 人员，如信息中心系统专工、设备管理员等。 4. 科技公司进行实用计算机软件和设备的研发、销售、安装、维护 的技术人员。 这几类人才需求岗位要求具备扎实的计算机软硬件应用和维护能 1 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 力，还要具备相关领域的知识。很多岗位要求能够熟练操作计算机，还 要熟悉电力生产过程与设备、了解通信技术、控制技术同时具有良好的 人际交往能力的高素质技能型专门人才。 计算机应用技术专业人才培养突出职业岗位的针对性，以就业为导 向进行专业课程开发和教学，加强学生职业能力的培养；以工学结合为 切入点，坚持校、企结合的发展道路，尝试教授、专家、现场技术人员 共同制定人才培养方案，努力实现以“就业导向、市场导向、电力需求 导向”为核心的转变；推行“双证书”培养制度，课程设置和职业资格 证书的要求相对应，使学生毕业时拥有毕业证和职业资格证。 2 ．本专业人才培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应社会市场需要，面向生产、建 设和服务第一线，掌握职业岗位 (群 )所需的基础知识及专业技能，具有 软件开发能力、计算机软硬件维护能力、熟悉电力生产过程，掌握电网 电力生产过程控制技术而且德、智、体全面发展的高素质技能型专门人 才。 学生毕业后能够从事软件开发、信息处理、计算机软硬件维护以及 在企事业单位从事和计算机软硬件有关的各种生产、管理等工作。在电 厂、供电公司等从事计算机控制运行相关工作。 3 ．本专业岗位与职业能力分析 本专业学生主要学习计算机应用知识和电力生产过程中的计算机控 制技术。职业岗位群及对应的职业能力如表 1 所示。 表 1 计算机应用技术专业岗位与职业能力分析表 2 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 岗位 职业能力要求 使用 WINDOWS 操作系统的能力；使用文字处理软件