人教部编版二年级语文上册《第7单元18.古诗两首【全套】》精品PPT优质课件.pptxVIP

;;1.会写8个生字。 2.背诵并默写《夜宿山寺》。 3.用自己的话说说诗句的意思。（重点） 4.启发学生处处想象，揣摩诗的意境，体会诗人的感受。（难点）;夜宿山寺 （唐）李白 危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。;;宿 寺 危 辰 恐 惊 似 庐 笼 苍 茫 ;;宿;;;;阴;;;苍;;品读提示：;核心问题： 《夜宿山寺》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？ 串珠问题： 1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？ 2.诗人运用了哪些描写方法？;;;“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视天空的非凡气势淋漓尽致地描写了出来。用极其夸张的技法来烘托山寺的高耸云霄。“摘星辰”通过星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。;“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态。“恐惊”从诗人深“怕”的心理中，我们完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距极近，这样，山寺的高也就不言自明了。 ;核心问题：;1.《夜宿山寺》的前两句写了哪些事物？;2.《夜宿山寺》作者运用了哪些描写方法？;;《夜宿山寺》诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。;;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;;1.正确、流利地朗读古诗《敕勒歌》。背诵古诗。 2.结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔和游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。;敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。;核心问题： 《敕勒歌》这首诗表达了作者对什么景色的赞美之情？串珠问题： 1.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？ 2. 《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？ ;听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解诗句的意思。;敕勒川，阴山下。;天似穹庐，笼盖四野。;天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。;敕勒川，阴山下。　;天似穹庐，笼盖四野。;天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。;核心问题：;1.《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现的是什么画面？;2.《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？;;《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。;;; 《敕勒歌》描绘了阴山脚下土地辽阔、牧草丰茂、牛羊肥壮的草原风光，反映北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱。;1.朗读课文。背诵课文。;2.读诗句，想画面，再用自己的话说一说。;一、给加点的字选择正确的读音打“√”。 夜宿（sù　shù）　　　　　山寺（sì　shì） 星辰（cén　chén） 穹庐（nú　lú）;二、看拼音写字词，我最棒。 wēi lóu bù ɡǎn jīnɡ sì tián yě cānɡ mánɡ ;三、照样子，写词语。 父亲 亲人 人生　 生活 危楼 田野 吃惊;四、按要求写句子。 1.小草被风吹得左右摇摆。（改为“把”字句） 　______把_____________________。 2.姐姐把房间收拾好了。（改为“被”字句） 　________被__________________。;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！