音乐教案_ 青春舞曲教案.docx

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备课教师:方倩文 授课时间:第??7 周 教学内容: 学唱《青春舞曲》 教学目标:1、知识目标:通过学习歌曲《青春舞曲》,了解歌曲的创作,背景以及能够根据歌曲的风格,结合一些舞蹈来表现,加深对歌曲情绪的感受。? 2、能力目标:用圆润饱满的声音有感情地演唱《青春舞曲》。? 3、情感目标:通过对歌曲的学习,激发学生对青春的深层理解,树立珍惜青春、不虚度年华的人生观,培养终身热爱音乐、学习音乐、享受音乐的人. 教学重、 难点:学生用活泼的情绪、优美的声音、自信的演唱《青春舞曲》,并能通过欣赏《青春舞曲》三种不同风格的演唱,激发学生对音乐学习的兴趣。 教学方法与手段:小组合作、自主探究、创作表演等 教学准备: 多媒体课件、钢琴 教学过程: 一、创设情境? 激情导入 1、播放歌曲《掀起你的盖头来》 问:(1)猜猜是哪个地区哪个民族的歌曲? (2)说说你所了解的新疆,新疆都有什么? 介绍新疆:新疆位于我国的西北边,那里居住着哈萨克族、维吾尔族等等13个少数民族,特别以维吾尔族的歌舞最享盛名,被称为“歌舞之乡” 2、展示课件:了解新疆(土特产、小吃、服饰、乐器、民族信仰) 3、让我们一起走进新疆 用节奏来说唱:我们新疆好地方,我们新疆美,八四班的同学们,大家一起来(我们现在来到了美丽富饶的新疆了) 4、新疆的歌曲有那些? (分男女组,在黑板上写出来,并进行演唱) 5、那么你们都知道这些歌曲是谁整理收集的吗? 介绍作者王洛宾 6、今天老师为大家带来了另一首动听的新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。 二、师生换位? 学唱新歌 1、多媒体播放合唱团演唱的《青春舞曲》,整体把握歌曲的旋律特点、感情气质。 设计意图:学生喜欢流行音乐歌手,这样的设计很好的激发了学生学唱歌曲的热情。 2、欣赏前提出问题:请同学们感受歌曲的速度、节拍、情绪、意境,分别是怎样的? 3、教师有感情的范唱,学生再次感受歌曲。及时进行德育渗透,珍惜青春,不虚度年华。 设计意图:音乐教育不是培养音乐家首先是培养人,及时的进行德育渗透,可引用“莫等闲,白了少年头,空悲切”。 4、了解新疆舞曲的基本节奏型 5、用节奏来朗读歌词。(设计意图:让学生亲身体验这首歌曲的节奏型) 6、学唱歌曲 (1)先试学唱歌谱,再用“噜”来演唱歌曲 (2)师在教唱歌谱,并填词 (3)学生跟琴齐唱 多媒体展示,以教唱法学习歌曲,在学唱歌曲的过程中不但要注意培养学生良好的歌唱状态,而且对歌曲旋律的难点部分要给以正确的引导。 7、 以组为单位进行唱歌比赛。(教师进行积极的鼓励性评价) 8、多媒体展示FLASH动画《青春舞曲》引导学生分析三种唱法的不同演唱风格。 9、要求用竖着的声音演唱歌曲,并用身体的律动来演唱。 三、合作探究 拓展延伸 (我参与、我体验、我快乐) 学生进行才艺展示。

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uuhaoxiang
该用户很懒,什么也没介绍

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