小班礼仪教案《回答》.docx

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WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 小班礼仪活动教案 活动名称:《回答》 活动目标: 1、知道别人叫我时,我要答应,懂得这是一种礼貌的行为。 2、在活动中,学会用简单的语言进行交流。 3、能够将积极回答的习惯运用于生活中。 活动重难点: 重点:知道别人叫我时,我要答应,懂得这是一种礼貌的行为。 难点: 能够将积极回答的习惯运用于生活中。 活动准备: 情境图片 活动过程: (一)、呼名应答,以情激趣。 师:今天我们来玩一个小游戏,看谁答应的最快。 (老师分别叫孩子的名字, 被叫到的孩子要答到) (二)、说一说,请幼儿说一说自己的小名 师:“刚才老师这样叫你,那有时老师还会叫你什么?” (教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫,幼儿随意地回应。 ) 小结:小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我,我答应;老师叫我, 我答应; , (, 人人叫我,我都答应。 ) (三)、借助图片,迁移交流。 师:“今天我还带来一个小朋友,他也有一个名字,猜猜他会叫 - WORD格式 - 专业学习资料 - 可编辑 什么?”(出示图片) 师:你们看,宝宝从幼儿园回家后,他在家中干什么? (出示“妈妈”的图片)看!谁来了,妈妈要叫宝宝了,听好,宝宝他答应 了吗? (教师模仿妈妈的口吻: “宝宝,快来洗手吃饭了。”) 师:“咦?宝宝怎么不答应妈妈?” 师:“如果你是宝宝, 你会答应吗?”“那你们来帮帮宝宝好吗?”(幼儿 根据自己的经验迁移情境;学习应答,知道别人叫我,我 应答这是种礼貌的行为。) (四)、教师小结,活动结束 活动延伸: 教师带领孩子进行自由问答游戏。 -

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zzx1735q1
该用户很懒,什么也没介绍

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