人教部编版二年级语文上册《第5单元14.我要的是葫芦【第1课时】》精品PPT优质课件.pptxVIP

今天我们来学习一个故事名字叫《我要的是葫芦》，小朋友读了课题想知道什么呢？这个故事讲的就是一个人种了葫芦，这颗葫芦长得怎么样呢？请小朋友们自已读故事，看和你想的一样不一样。14我要的是葫芦第 一 课时初读感知学习字词再读感悟当堂检测1.会认6个生字。会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。3.懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。（重点）17%20孔子拜师（音频）.mp4 14%20朗读音视频.mp4点击14%20朗读音视频.mp4听朗读听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？我会认húwaténg xièlu葫 芦 藤 谢 哇 盯 赛 感 怪 慢dīngsàigǎnguài màn易读错字 téng luhú wa dīng xiè葫芦 藤上 花谢 好哇 盯着赛过感到 奇怪 慢慢 màn sài gǎn guài 多音字gēng（更改 更换）gèng（更加 更好）更检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？本课是一篇看图学文。讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。我会写kē 棵音序： K部首：木结构:左右组词：一棵 一棵树书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。造句：我家门前有一棵树。xiè 谢音序：X部首：讠 结构:左中右组词：凋谢 花谢书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。造句：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。xiǎng 想音序：X部首：心结构:上下组词：想法 思想书写指导：上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。造句：种葫芦的人想法真可笑。dīng 盯音序：B部首：目结构:左右组词：盯着 盯紧书写指导：左高右低，注意窄长。造句：他每天盯着小葫芦。yán 言音序：Y部首：亠结构:独体组词：发言 语言书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。造句：今天班长的发言很精彩。lín 邻音序：L部首：阝结构:左右组词：邻居 四邻书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。造句：邻居劝他治虫，他不听。zhì 治音序：Z 部首：氵结构:左右组词：治虫 治理书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。guài 怪音序：G部首：忄结构:左右组词：怪事 奇形怪状书写指导：“圣”的横撇和捺要写的舒展。造句：学校门前有许多奇形怪状的石头。理解词语谢：自言自语：奇怪：（花或叶子）脱落。造句：季节已过，花都谢了。本课指种葫芦的人自己跟自己说话。造句：奶奶自言自语：“今天的菜真便宜”。出乎意料，难以理解。造句：她的举动让人感到奇怪。再读课文：边读边想，给课文分段。交流分段情况第一部分(第1自然段)喜欢小葫芦。第二部分(第2-3自然段)不听劝告。第三部分(第4自然段)葫芦落了。初读课文后，你感受到了什么？讲一个人种葫芦，不管理只想得到葫芦，结果叶子上的蚜虫越长越多，最后葫芦都落了。1．根据拼音写词语。 zhì bìnɡ qí ɡuài xiè xie sī xiǎnɡ dīnɡ zhe lín jū 奇 怪谢 谢治 病邻 居思 想盯 着2．给下列多音字选择正确的读音，在下面画“___”。(1)爷爷把种(zhònɡ　zhǒnɡ)子种(zhònɡ　zhǒnɡ)到田里。(2)明明是个勤奋好(hǎo　hào)学的好(hǎo　hào)孩子。．．．．3．在括号里填上恰当的词语。( )的葫芦藤( )的小花( )地说( )地变黄 ( )的小葫芦( )着小葫芦细长雪白慢慢自言自语可爱盯4．照样子写句子。(1)例：叶子上的虫还用治？　　叶子上的虫不用治。做好事还需要回报？______________________________________________(2)例：有几个虫子不可怕。　　有几个虫子怕什么！为同学做点好事不算什么。______________________________________________做好事不需要回报。为同学做点好事算什么！课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从练习册中选取。课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！