人教部编版二年级语文上册《第2单元识字【全单元】》精品PPT优质课件.pptxVIP

;;1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。 （重点）;;自读提示：;;;;说一说课文写了什么？;园;;;;队;旗;铜;;领;巾;行;沙滩： 帆船： 稻田：;队旗： 红领巾： 欢笑：;欢笑 欢乐;再读课文：;第一小节：描写了海滩上的景象。 第二小节：描写了山村的景象。 第三小节：描写了公园的景色。 第四小节：描写了少先队员郊游的场景。;本文是数量词归类识字，写了海滩、山村、公园、少先队员郊游的场景。;初读课文后，你感受到了什么？;1．根据拼音写词语。 xiǎo kǒnɡ shí qiáo yì qún tónɡ hào ;2．一字多词我会填。 队　(　　 　)　 (　　　 )　 (　 　　) 巾　(　　 　)　 (　　　 )　 (　　 　) 军　(　　 　)　 (　　 　)　 (　　 　) 园　(　　　 )　 (　　 　)　 (　　　 );3．我会连。 一只　　　帆船　　　　　　一道　　　 石桥 一片　　　海鸥　　　　 　 一孔　　　 小溪 一艘　　　沙滩　　　　　 一丛　　　 飞鸟 一条　　　军舰　　　　　　一群　　　 翠竹;4．根据图片，填上合适的词语。 　　　　 两个（　　 　） 两只（　　　 ） 两头（　　　 ） 几棵（　　 　）;课后作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;;1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 文中写了哪些场景？ 串珠问题： 1.说一说前两节描写了哪些景物？ 2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。 3.说一说文中写了哪些数量词？ 4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？ ;文中写了哪些场景？;一只海鸥，一片沙滩。 一艘军舰，一条帆船;一方鱼塘，一块稻田。 一行垂???，一座花园。;仿写： 请你仿写三个数量词。 ;一道小溪，一孔石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。;一面队旗，一把铜号。 一群“红领巾”，一片欢笑。;认识数量词;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了美丽景色、美好的生活。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;核心问题：;1.说一说前两节描写了哪些景物？;2.从课文原文中用下划线画出三、四小节描写景物的词语。;3.说一说文中写了哪些数量词？;4.课文前三个小节和最后一小节所描写的内容有什么不同？;;本文是数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。;; 数量词儿歌 一只鸭子两头牛， 三只小龟水里游。 四条大鱼五只虾， 六个娃娃乐哈哈。 七只公鸡八条狗， 九头小鹿地上走， 十只猴子在挠头。;一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入芦花总不见。 （《咏雪》清·郑板桥） 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。 （《山村怀古》宋·邵康节）;; 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让我们在感受美丽景色、感受美好生活的同时，感知了不同事物数量词的表达方式。;1.朗读课文。背诵课文。;2.说一说，看谁说的多。;3.选做：选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有什么。;一、把正确音节涂上你喜欢的颜色。 nán sōu cuì tān shōu chuì 滩　　 　 艘　　　 翠;;三、连字成词，再读一读。 稻　　　 帆　　　 军　　　 海　　　 翠 舰　　　 田　　　 船　　　 绿　　　 滩;四、连一连。 一艘　　　　　　　队旗 一面 翠竹 一丛 军舰 一孔 小溪 一道 石桥;五、比一比，谁填得多。 （　　） （　　） （　　） （　　） （　　）