八年级家长会讲什么修订稿.docx

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 八年级家长会讲什么 八年级家长会讲什么 初中部 余志武 【摘要】社会转型时期，教育大环境正在发生巨变，家长和学生也在悄然发生变化，实现学校、老师与家长之间高效沟通和紧密合作，显得越来越重要。家长会，是家校沟通的重要途径之一。如何设计、利用好家长会，破解班级治理和教导学生过程中出现的诸多疑难问题，很是考验主任导师的治班能力和教育智慧。 【关键词】家长会；家校沟通；初二现象；家庭教育；教育问题；教育常识 自孩子上小学一年级以来，八年级家长参加了十几次家长会，对家长会的传统套路，几乎了如指掌。家长会上，经常性的话题，离不开孩子的考试成绩、在校表现，老师的表扬或批评，对家长的要求。这些都是老掉牙的话题。这样的家长会，家长们参加的次数多了，就会烦。家长会如同“鸡肋”，越来越提不起兴趣。于是，有的家长以种种理由缺席家长会。即使参加了，也是应付。家长会开成这样，其效果可想而知。 怎样才能召开一次高质量的、让家长大开脑洞、充满期待的家长会老师在家长会上讲什么以什么形式呈现这些都是主任导师必须思考的问题，必做的功课。 上周，趁着期中考试的余温，我们八（3）班举行了一次家长会。这是我在明德担任主任导师一个月以来组织的第一次家长会。在会前准备、会议举行过程中，我做了一些探索和尝试。家长会后，我又进行了反思，获得了一些关于如何召开八年级家长会的心得和体会。 1．让家长了解老师，通过老师了解孩子。 家校沟通与合作，离不开全体科任老师的配合。这次家长会，主任导师、导师和科任教师全员参与，个个上台。老师们齐心，也很负责，发言简短，三五分钟，都是有备而来。地理白开霞老师、物理彭金凤老师、英语B班田芷薇老师、英语A班吴悦绮老师、年级长兼数学S班徐浩老师先后上台演讲。有的通过PPT演示，与家长分析期中考试数据；有的手拿发言稿，将孩子在课堂学习、作业中出现的问题，逐个剖析原因；有的就学科学习，对家长提出了明确、具体的要求和可行性建议；有的介绍自己的教育理念、教学方式和教学要求；有的还就某个具体优点或亮点，对某个学生提出了表扬或肯定性评价。在这个过程中，家长对每一位老师有了比较深刻的了印象，也通过老师了解了孩子的课堂表现和作业情况，可以说，收获颇丰。对孩子来说，家长会上老师对自己的表扬，是一种“转弯”的公开表扬，比起当面表扬，有着更大的激励作用，大大提升自尊心和自信心，也能加深学生对老师的认可和情感。 2．问卷调查，向家长了解家庭教育情况。 教育，是家长、老师之间的协同作战。老师是经过专业培养的教育工作者，而家长来自各行各业，对教育的认识、教育能力和水平，参差不齐。家长需要了解老师，配合老师的教育教学工作。老师也需要了解家长及家庭教育情况，了解得越详细，越有利于增强学校教育的针对性，增强教育教学的质量和效果。 老师与家长之间传统沟通途径有家访、电访、面谈等。家长人数多，老师能与之深入沟通和交流的并不多，不能全方位地了解每一位家长、每一个家庭的教育情况。 于是，我想到了家长和老师的另一种沟通方式——问卷调查。这种沟通方式，有着家访、电访、面谈等方式所不具备的三大优势：一是信息量大；二是比较真实、全面；三是有针对性。 我自行设计了一个家长问卷调查表，分为三部分： 第一部分，家庭基本信息调查，包含家长姓名、年龄、职业、受教育程度、常用联系方式等。目的是了解家长的文化程度和教育能力。 第二部分，家庭教育情况调查，包含以下内容：每天，家长与孩子共处的时长和方式；家长对孩子发展和前途的预期，看好孩子哪些特点或长处；家长教育孩子的主要方式、方法及效果；家长对孩子情感、心理状态、情绪、思想品德、行为习惯的关注程度；家长对孩子的学习督促和管理情况，如家庭作业、课外阅读、考试成绩、业余爱好等方面；家长有没有为孩子报课外培训班，如果报了，目的是什么，效果怎样；家长对孩子的娱乐时间、内容的了解程度，等等。目的在于全面了解家长对孩子学习、生活、思想等方面的关注和重视程度。 第三部分是调查家长对学校、老师工作的评价，鼓励家长提出建设性的意见、建议，至少2条。此部分的目的是获得家长对学校和老师工作的反馈，发现自己工作中的不足、过失、漏洞。这将有利于老师查漏补缺，改进工作，增强学校和工作的针对性，提高工作效率。 在家长会上，我把调查表发给家长，请他们回家后完成，第二天早上让孩子带到学校。我一共收到20多份调查表。每份答卷都书写工整、规范，由此可以看出，家长很愿意跟老师分享教育子女中