2021年度河南广播电视大学开放教育英语专业本科教育方向.doc

附件1： 河南广播电视大学开放教诲英语专业（本科）教诲方向 集中实践环节《教学实践设计》实行方案（试行） （3月） 为贯彻 “中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教诲试点”英语专业（本科）教学筹划，实现培养目的，保证集中实践环节教学工作顺利进行，根据中央电大“中央广播电视大学开放教诲本科英语专业教诲方向《教学实践设计》实行办法”结合我省电大本专业试点工作实际，制定本实行方案。 英语专业（本科）教诲方向《教学实践设计》涉及教学实习和毕业论文两项内容。本专业教诲方向所有学员都必要完毕教学实习和毕业论文。 教 学 实 践 设 计 　 教学实践设计环节是开放教诲本科英语专业教诲倾向一种极为重要环节，它是对所学各种教诲教学理论综合运用，是对学生理论水平和实践能力考查，是教师自身发展中不可缺少一种环节。该环节目是通过学生亲身实践掌握教学研究基本办法，培养撰写研究报告能力，为学生日后在教学岗位上自身发展提供一定理论基本，积累一定研究经验，从而具备一定研究能力。为了各地电大更有效地贯彻教学实践环节，特制定如下实行意见。 　　 一、总则 　　 1．建立一种领导得力、组织科学、管理严格、工作认真、讲究效率和质量领导群体。各市电大应建立一种集中实践环节实行领导小组，由地方电大领导、系（教研室）主任、专职教师（持有中央电大和合伙高校联合颁发开放教诲英语专业学士（毕业）学位论文指引及评审主持人证书）和兼职教师构成，负责指引、监督、协调、评估成绩等各个环节，提供优质服务，以保证教学实践环节顺利完毕。 　　 2．组建一只水平高、责任心强指引教师队伍。指引教师最佳参加过中央电大组织培训，必要具备一定Action Research（课堂教学行为研究）理论知识和实践经验，应从事过有关研究，并且最佳有论文指引经验。 　　 3．教学实践设计应当体现过程性原则。整个项目必要通过问题分析、方案设计、项目实行、项目评估和项目报告几种阶段。学生研究必要针对其课堂中确的确实反映出问题，方案设计必要符合规定，实行阶段必要严格监控，保证有一种月实行时间，对学生研究要如实评估，项目报告，亦即论文必要符合论文写作规范，要体现指引过程。 　　 4．为了保证论文指引质量，每位指引教师所指引学生应不超过10人，每个学生要保证不少于8学时指引。 　　 二、教师指引原则 　　 1．教师指引可以采用集体指引与个别指引相结合。集体指引指在启动阶段可以由专家就“教学行为研究”基本规定和原则面向全体学生以讲座形式进行指引。 　　 2．详细到每一位指引教师，可采用集中指引和个别指引相结合方式。项目启动、问题分析方式、方案设计原则、数据收集方式、问卷设计、数据分析、以及论文各某些撰写规范都可以集中指引，至于每一位学生方案设计、实验监控、论文撰写、指引教师可以采用比较灵活个别指引方式。 　　 3．指引教师和学生至少要有3次接触，集中指引阶段必要与学生面对面地交流，个别指引可以通过电话、传真、email等方式。 　　 4．各地电大可以依照详细状况调节论文指引时间，但必要完毕下列过程： 　　 1）项目启动：启动方式可以灵活，重要是给学生简介“课堂教学行为研究”特点、原则和办法，布置研究任务； 　　 2）学生报告所发现问题，指引教师协助其拟定研究方向并设计研究方案。该环节应当在项目启动一周后来进行； 　　 3）学生实行方案阶段。这一阶段应当持续一种月，至少不能少于3周。这期间，指引教师应当对学生研究过程进行监控，以便对其方案实行提供更具备建设性建议； 　　 4）数据分析和讨论，保证这一阶段在方案实行之后进行。 　　 5．论文撰写过程。论文撰写可以与实践同步。但是，在方案实行之前，学生只能完毕论文introduction，problem analysis，solutions，hypothesis，rationale，和research design等某些。剩余Implementation，findings and discussion，conclusion，notes，bibliography，appendix等只能在方案实行结束后来进行。 　　 6．监控手段。为了保证学生按规定完毕毕业设计教学实践环节，指引教师必要严格按研究环节走，不可擅自缩短时间，不可擅自放松规定。为此，规定学生： 　　 1）每一环节都要有书面材料； 　　 2）要有四次教学研究记录或教学日记； 　　 3）要有一次课堂教学录像或录音； 　　 4）要有原始调查问卷，或座谈录音等； 　　 7．指引教师应当认真填写毕业项目设计表，不但监控研究过程实行，论文评估同样要严格遵守论文规范。关于论文基本规定可访问中央电大网站。项目研究规定，论文撰写规范都将放在网上。 　　 三、学生研究建议 　　 1．学生在指引教师指引下独立完毕集中实践环节，不能弄虚作假