《蝙蝠和雷达》教案分析汇编.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
第 PAGE 页 《蝙蝠与雷达》教案剖析   一 教案剖析   第一,教学重难点。(1)教学重点:通过阅读,准确把握文章主要内容。(2)教学难点:理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间联系。   第二,教学设计。采用充分预习、初读感知——精读剖析——练说积累语言——拓展激发兴趣形式来完成本课教学。   第三,过程与方法。(1)采用朗读、默读、浏览等方式,圈点勾画,把握要点,继续训练学生多种方式阅读文章同时,培养学生剖析、剖析、归纳能力。(2)用填表法、画图法、填空法训练学生在阅读中抓住要点,准确把握文章主要内容,同时锻炼学生总结归纳能力与语言表达能力。(3)用小组合作交流方式学习。   二 导课   师:大自然是人类老师,人们从大自然中不断学习、不断充实自己,才有了人类今天文明进步。今天我们就来学习一篇有关仿生学文章——《蝙蝠与雷达》。请大家齐读课文题目。在学习课文前,老师先来检测一下同学们对课文预习情况。   示大屏幕:这是本课生字,谁愿意来读给大家听。(请学生读。)   师:这是本课生词,你们认识他们吗?谁愿意来读一下呢?(请学生读,其他学生跟读。)生字、生词你们已经掌握,那么你们知道本课有多少个自然段吗?(8个)   三 精读剖析   师:看来你们真用心预习了课文,接下来就请大家快速阅读课文,要求读准字音,读通句子,想一想课文首先给我们提出了一个什么问题?(训练学生带着问题读书)   示大屏幕:在漆黑夜里,飞机怎么能安全飞行呢?   师:大家一起读一下这个问题。夜里,飞机如何安全飞行呢?从哪里得到启示呢?(蝙蝠)   示大屏幕:原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。   让学生一起读这句话。   师:蝙蝠夜间飞行有什么特点?读第三自然段,找一找,划一划。这一段有几句话,哪一句是具体写蝙蝠飞行特点呢?谁愿意读给大家听,有愿意陪他读吗?愿意陪他读学生可以陪他读,给他壮壮胆。(激发读书兴趣)   师:蝙蝠夜里飞行技术如此高超,难道它眼睛特别敏锐,能在漆黑夜里看清楚所有东西吗?为了弄清楚这个问题,科学家做了几次试验?(3次)每次试验都是如何做?每次结果如何?得出了什么结论?请大家阅读课文4~6自然段,小组合作交流完成老师给出表格。(学会合作交流,锻炼剖析归纳总结能力。)   四 练说积累语言   师:蝙蝠它是如何用嘴与耳朵配合起来探路呢?读第七自然段,谁能用自己话给老师描述一番呢?学生描述,老师板书。(锻炼学生语言表达能力)   师:蝙蝠是这样用嘴与耳朵配合探路,那雷达又是怎样工作呢?默读第八自然段,谁能像老师这样用图示给大家展示文中意思呢?(请学生上台来绘图)其他学生也动手画一画,画完后对着自己画练习说一说。(培养学生自学能力、锻炼语言表达能力)台上学生画完后,请他自己对着图示练习说话。利用大屏幕,再次巩固,并引导学生完成课后习题,锻炼学生剖析总结能力。如雷达天线就像是蝙蝠( );雷达发出无线电波就像蝙蝠( )。雷达荧光屏就像是蝙蝠( )。   谁愿意汇报一下自己完成课后填空题答案?(请同学汇报)   五 拓展激发兴趣   师:是呀,自然界很奇妙,能给我们人类很多启示,只要人类善于发现、敢于剖析,就可以发明出许多有利于人类东西,除了今天我们课文中讲到从蝙蝠身上得到启示发明雷达外,你们还知道生活中哪些东西是由自然界生物身上得到启示发明吗?   学生自由汇报自己课前预习时收集课外资料。(拓展有利于激发学生对科学兴趣)老师示大屏幕,归纳一些,进行适当拓展。   六 小结   师:你们知道真多,知识真丰富,你们真了不起,看来只要我们用心做一件事情,一定可以做得很好,同样,若是你们对科学产生了浓厚兴趣话,将来也会成为科学家、发明家。今天课程就告一段落了,接下来,让我们轻松一下,通过一个短片再次回顾一下课文,感受一下大自然神奇吧! 希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条: 1、世事忙忙如水流,休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过,富贵荣华莫强求。 2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足,心常惬,人到无求品自高。 3、人生至恶是善谈人过;人生至愚恶闻己过。 4、诸恶莫做,众善奉行,莫以善小而不为,莫以恶小而为之。 5、莫妒他长,妒长,则己终是短。莫护己短,护短,则己终不长。 6、是非天天有,不听自然无。 7、五官刺激,不是真正的享受。内在安祥,才是下手之处。 8、人为善,福虽未至,祸已远离;人为恶,祸虽未至,福已远离。 9、不妄求,则心安,不妄做,则身安。 10、不自重者,取辱。不自长者,取祸。不自满者,受益。不自足者,博闻。

文档评论(0)

151****1926
该用户很懒,什么也没介绍

相关文档

相关课程推荐