《美化格》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《美化表格》教学设计 　　依据吉林省新颁布《中小学信息技术学科指导纲要》内容要求，参照吉林教育出版社刘晓峰主编信息技术初二上册教材第一章第一节内容，我设计了本节课《美化表格》，并确定如下教学目标、重点、难点： 　　一、教学目标 　　（一）知识与技能 　　1、学会电子表格中文字设置，学会为电子表格添加边框、底纹。 　　（二）过程与方法： 　　通过任务驱动、自主剖析、合作交流、作品评价等方法培养学生自学能力、多渠道解决问题能力、协作意识与创新精神。 　　（三）情感态度与价值观 　　1．培养学生审美能力，激发学生对美追求，培养学生审美情趣以及对学习精益求精思想。 　　2、在学习中激发学生学习兴趣，让学生体验到成功喜悦，陶冶学生情操，培养其健康审美观与爱国热情。 　　二、教学重点、难点 　　表格边框与底纹设置。 　　三、教学方法 　　演示法、任务驱动法、自主剖析法、实践法、合作学习法等多种方法结合。 　　四、教学手段与教学媒体 　　1．多媒体网络教室。 　　2．教师准备表格素材。 　　五、激发情趣，导入新课 　　同学们，你们看看下面两个表格（出示表格），两张表格有哪些地方不同呢？你认为哪一个表格更漂亮？（学生回答） 　　同学们，你们想不想让自己设计表格变得漂亮起来？那么我们今天就来学习美化表格，板书课题。 　　 六、教学过程 　　 （一）教师引导，确立目标 　　在布置任务之前，引导学生去剖析表格中文字设置、表格边框与底纹设置方法，为学生下面自主学习指引了方向，也使学生明确了学习目标。 　　 （二）明确任务，剖析新知 　　 1、布置任务：打开E盘中上节课保存一份表格文件，或者自己制作一份有意义表格，利用文字设置、表格边框与底纹设置美化表格。 　　 2、学生剖析学习：学生利用工具选项自由操作，自己学习，并发现在学习中问题。如果遇到不懂问题，可以请教会操作同学，可以合作。（通过此项操作进行学情调查，并激发学习兴趣。） 　　3、教师指导：在刚刚操作中，你有哪些没有解决问题？ 　　例如： 　　① 表格中文字大小不一样，字体也不一样。 　　② 想让表格外边框为红色双色，内边框为兰色粗线、虚线。 　　③ 表格底纹颜色怎样选择？ 　　 4、教师示范（引导学生学习新知，突破难点） 　　② 选中表格――选线型――选粗细――单击【外部框线】按钮选项下【所有框线】按钮――加框线后表格。 　　③给表格加上漂亮底纹：选中表格――单击工具栏中【底纹颜色】按钮――单击选取颜色。 　　④剖析：图片与艺术字设置方法 　　 5、学生再次操作，并提出活动要求： 　　（1）制作或者选择一份表格； 　　（2）表格内容积极向上，主题鲜明； 　　（3）用到本节课美化表格知识； 　　（4）表格布局合理，美观大方； 　　（5）色彩搭配协调。 　　注：可以邻组合作，也可以独立完成作品。 　　教师巡回指导（让学生互相观看，看哪一组同学作品完成得好，同时提出好作品要展示，以便激发学生积极性。） 　　七、能力形成、展示成果 　　通过屏幕转播展示优秀作品，让学生浅述设计思想及操作应用主要技术手段，其他同学在评价时，要说出“美”在哪儿？提出建议？然后，每名学生进一步完善美化自己作品。 　　八、作业设计 　　作业要求：以《中国骄傲》为主题，数据内容自选，制作一份电子表格；利用本节课所学知识，制作出一份既美观又实用数据表。每组上交一份作品，下节课参评。 　　九、归纳总结，完成建构 　　1、提问几名学生，这节课你有什么收获？ 　　2、利用小结帮助学生梳理知识，归纳总结。（目在于加深学生对知识理解、记忆，完成真正意义上知识建构。） 　　 十、板书设计 　　 美化表格 　　1、 文字设置 　　2、 边框与底纹设置 　　3、 图片与艺术字设置 　　十一、课前反思 　　1、在设置单元格边框颜色及填充图案时学生有困难! 　　2、本课操作性强，直观，易于掌握，布置任务留给学生更多练习时间。 　　（齐乃香，吉林省蛟河市第五中学校132500） 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。 2、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。 3、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。 4、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。 5、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。 6、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。 7、受思深处宜先退，得意浓时便可休。 8、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。 9、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。 10、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会