《美术的世界界》教学设计.docVIP

第 PAGE 页 《美术世界》教学设计 　　授课内容：冀教版七年级上册《美术世界》。 　　学习领域：欣赏?评述。 　　课时：全1课时。 　　教材剖析：现代世界中，美术无处不在。美术学习目是培养人欣赏美、创造美能力。不断提高对学生审美意识培养，学习基本美术表现技能是普通美术教育重要环节。本课从生活角度出发，按照八大美术门类，采用与生活密切相关作品进行设计，并利用学习活动让学生认识美术、体会不同门类形式特点，获得美享受。 　　学情剖析：七年级学生刚刚升入初中，审美体系尚未建立，需要通过各种形式引领，提高对美术现象欣赏与剖析能力，进而了解美术对生活积极影响，明白美术与生活密切关系，学会从自己身边事物开始，剖析美术世界奥妙，并养成热爱美术、热爱生活，不断剖析未知领域良好习惯。 　　教学目标： 　　知识与技能：了解美术主要门类，了解美术对生活积极影响，明白美术与生活密切关系，学会从自己身边事物开始，剖析美术世界奥秘。 　　过程与方法：通过大量图片欣赏，利用学生小组讨论解决对主问题剖析，并通过评析发言，锻炼学生敢于评价、敢于表达自我能力。 　　情感态度与价值观：培养学生学习美术兴趣，养成热爱美术，热爱生活，不断剖析未知领域优秀品质。 　　教学重点：美术主要门类及各门类特点。 　　教学难点：设计与工艺区别；设计与新媒体区别。 　　教学过程： 　　导入：我们生活在这个五彩斑斓世界当中，纵观古今，这世界中除了自然美景之外，处处都是艺术家运用智慧与双手创造视觉艺术，为我们生活增添了无限美好。今天，让我们共同走进《美术世界》一课，体会美术给生活带来美好。 　　八大美术门类：（板书） 　　绘画、雕塑、设计、工艺、建筑、书法、篆刻、新媒体。其中，绘画、设计、新媒体艺术是今天重点介绍内容。 　　一、绘画 　　1.中国画：它以毛笔、水墨、宣纸为材料，以“线条”为主要造型手段，强调笔墨变化与情趣。内容上分为人物画、山水画、花鸟画；表现形式上又有工笔、写意之别。 　　2.油画：是西方绘画艺术中一个主要画种。它用透明植物油调与颜料，在经过处理画布、板、厚纸或墙面等材料上作画。 　　对比中国画与油画：油画比较注重明暗法运用，焦点透视让整个画面空间真实深邃，仿佛身在其中；中国画建构了独特透视理论散点透视，打破时空限制，具有高度概括力与想象力。难怪绘画大师毕加索说：“真正艺术在东方。” 　　3.版画：以画、刻等手法进行创作，以印刷为呈现方式画种。由于材料不同，有木版画、石版画、铜版画、锌版画，瓷版画、丝网版画，纸版画，石膏版画等。 　　4.水彩画：以水为媒介调与颜料完成绘画作品。由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊效果。 　　二、雕塑 　　运用一定物质材料，通过雕、刻、塑等手法，创造具有真实三维空间艺术。 　　从制作形式分为圆雕与浮雕。从题材分，可分为纪念性雕塑、建筑装饰性雕塑、城市园林雕塑、宗教雕塑、陵墓雕塑。 　　三、设计 　　在正式制造物品前，根据一定功能与审美要求，预先制定方法、图样或模型活动。功能与审美结合是主要特点。 　　完美设计要考虑下述条件：（1）材料、工具、机械技术制约；（2）用途与功能要求；（3）经济价格比率；（4）美感。 　　这些条件连同形态、明暗、色彩、空间等视觉要素构成了设计者课题。 　　设计人文性，也就是以人为本，也是设计者要重点考虑问题。 　　四、工艺 　　用手工方式设计与制作主要供陈列与观赏美术作品。分为实用工艺品与陈设欣赏工艺品。 　　五、建筑连连看：纪念性建筑、宫殿建筑、陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、园林建筑、公共建筑。 　　六、书法是中国传统艺术之一，特指用毛笔在宣纸上书写汉字艺术。 　　七、篆刻顾名思义，是用篆书刻成印章，是一种实用艺术品。 　　八、新媒体应用新媒体技术进行艺术创作，着重强调数字化、虚拟现实、虚拟互动等表现形式。 　　小练兵：小组合作学习：看清本组底板中各门类具体位置，将小图摆放到正确位置并粘贴好； 　　展示：黑板展示小练兵作品，学生互评，老师点评； 　　拓展：欣赏其他美术形式。 　　小结：伟大艺术家罗丹有一句名言：“生活中不是没有美，而是缺少发现美眼睛。”愿同学们都能拥有一双慧眼，发现美、欣赏美、创造美。创造属于自己美术世界！ 　　课后反思：知识课堂呈现有些单一，学生自主学习份额较少，在八大门类剖析介绍当中，尤其是绘画、设计、新媒体艺术三类主要展开内容，涉及外国作品以及外国美术形式有些少，没有更多地给学生展示观看，本课旨在让学生领略美术宽阔视野，如此话，对课程宽度厚度有所影响，今后应多注意，想得要全面。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、理想的路总是为有信心的人预备着。 2、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——