音乐教案_青春舞曲教案.docx

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《青春舞曲》教学设计 教学目标: 1、欣赏歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪,激发对音乐的兴趣。 2、通过欣赏,了解新疆和西部民歌的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。 3、通过学习唱歌曲,使学生懂得青春易逝的哲理,启发学生珍惜光阴,立志成材。 教学重点: 歌曲情绪与风格特点,萌发对音乐的兴趣。 教学难点: 感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感。 教材分析: 《青春舞曲》是王洛宾根据维吾尔族民歌整理创编的歌曲。这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人:有些事情可以去而复返,有些事情却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样,飞去后即不再回头。这首歌原调为G调,4/4拍。歌曲的显著特点是:节奏轻快、跳跃,充满活力,具有维吾尔族民间舞蹈和模拟手鼓演奏的风格。歌曲短小精练,出现多次反复和变化反复。 一、导入新课:我国幅员辽阔,民族众多,拥有着各具特色灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞,想一想,它属于我国哪个地区的民族文化? [课件:新疆特色土特产、小吃,服饰、乐器、民族信仰及景色]同学们,就让我们认识一下新疆,了解一下新疆吧! [课件:欣赏并简介新疆的风土人情]。我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。 [课件:欣赏《青春舞曲》]。 二、学唱歌曲: 1、欣赏音乐,感受歌曲的情绪节拍和韵律。 2、欣赏歌曲,感受旋律。 3、节奏练习:展示[课件],学生先分析节奏型,然后自己动手打节拍。要求:手上速度保持不变。 4、逐句教唱歌曲,学生轻声跟唱。要求:用一半音量,吐字清晰有弹性。 5、分析歌谱中的音乐符号的正确用法。 6、完整连唱歌曲。要求:唱出欢快情绪和节拍的韵律感。 7、介绍歌曲整编者王洛宾先生的事迹及其主要作品。展示:[课件] 8、思考:通过学唱这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理? 三、小结 让学生知道青春易逝,时间宝贵。正如爱国将领岳飞所说的一句话:“莫等闲,白了少年头空悲切。” 自我剖析 时间安排不合理。 教唱部分,学生唱的时间太少。 乐理知识讲解不够细致

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uuhaoxiang
该用户很懒,什么也没介绍

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