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作 文 专 项 训 练 - 动 作 描 写 精品资料 服，走到水里，就开始游泳。吃力了，休息一会儿，再游。过来一个小时。我们就回家了。游泳 作文指导《动作描写》导学案 真开心。 姓名： 组 号 帮你分析： “带着”、“骑着”、“瞧见”、“听到”、“放好”、“脱下”、“走到”等动 【学习目标】 词，可以装满一箩筐。但读来枯燥无味，好像工厂流水线在做机械运动。毛病的病根在哪里？ 1. 了解人物动作描写的含义及主要意义； （原来动作描写，并不是动作堆砌，而是要选择那些关键性的动作去写。就是要选择最生动、最 2. 能运用动作描写来刻画人物性格，塑造人物形象。 精彩的动作，选择那些最能体现人物性格的动作。） 【知识链接】 4 、作文升格： 动作描写是对人物举止、动作、行为的描写，既要写“做什么”，也要写“怎么做”。 终于下水了，可不像岸上，两腿发软，身体好像飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子， 如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活，使人物像放电影一样，出现在读者的面前，读 两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地学，总是能学 者因此从人物的一举一动中体会出人物做事时的思想感情，了解人物的性格特点，对人物形成深 会的。”过来一会儿，我才壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得没事，接着两脚再用力一前一 刻鲜明的印象。 后地伸了几下，好像后半身浮了起来。反反复复，终于学会了用脚游水。这时，我脸上露出来了 【方法点拨】 笑容。 方法一 : 把人物的动作细致入微地描摹出来 帮你分析： 删除和学游泳无关的动作描写，着力描写学游泳的动作，来体现学游泳的感受。“两 （行动描写不仅要告诉读者人物在做什么，更关键的是告诉读者人物是“怎么做”的。“怎么 脚发软”、“紧紧地抱住”、“两脚夹住”、“口里直喊”，真实的表现出小朋友刚学游泳时害 做”就要求把人物具体动作一一描绘出来。） 怕心理。“壮着胆”、“稍微向后伸了一下”，体现了小朋友的小心谨慎。 1、句子展示： 他正在仔细得审阅文件。 方法二 : 动作描写要细致分解（即：将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写， 句式提升： 他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的 就能写出好的动作描写） 浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。 5 、扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳， 句子展示： 老师在认真地批改作业。 人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 扫雪————支竹筛————等待捕鸟