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民族理论与民族政策期末复习指引答案
一、填充题
( 民族发展规律 )研究,是民族理论学科中最基本,也是最基本研究。
(民族问题) 发展规律研究,是无产阶级政党制定民族大纲最基本前提和条件。
1950年,中央人民政府依照少数民族地区建党建政、进行社会改革、推动民族区域自治等中心工作急切需要干部状况,的确了以“培养(普通政治干部)为主,迫切需要专业技术干部为辅”尽量吸取培养(知识分子),以及“既要培养少数民族出身干部,以要培养恰当数量汉族干部”原则。
5月27日,胡锦涛同志《在中央民族工作会议暨国务院第四次全国民族团结进步表扬大会上发言》中指出:“坚持巩固和发展( 平等 )、团结、互助、( 和谐 )社会主义民族关系”。
B保障散居少数民族权利涉及保障平等权利、( 保障族籍权利 )、( 参政权 )、发展经济文化权利、( 宗教信奉自由权利 )、( 保持或改革风俗习惯自由权利 )、使用和发展少数民族语言文字权利等。
C从民族平等主客体条件来说:主体条件涉及( 提高民族素质 ),增强民族平等主体意识、能力;客体条件涉及强化和建设民主政治环境和制度以及( 民主组织形式 )。
D当今世界,( 和平与发展 )是国际民族关系总发展趋势。
F佛教、( 伊斯兰教 )和( 基督教 )是世界性三大宗教,对许多国家和地区政治生活和精神生活有重大影响。
M马克思主义最初提出民族平等原则基本出发点是反对民族( 压迫 ),反对民族( 歧视 )。民族平等核心是同等( 地位 )和( 权利 )。
民族( 理论 )研究对象是世界上普遍存在民族和民族问题,目是揭示民族和民族问题普通发展规律,对的结识与妥善解决民族发展及民族之间矛盾、问题。
民族(融合)是民族消灭途径和方式。
民族(消灭)是民族融合实现成果。
民族发展,普通说来,重要是民族( 政治 )、经济、( 社会 )、文化教诲等各方面全面发展。但是,归根结底,( 经济 )发展在民族发展中起决定作用。
民族分类,以( 民族属性 )和( 民族特性 )为基本根据。
民族共同历史渊源重要是指民族来源( 地区 )渊源和( 族体 )渊源等。
民族地区应转变过去那种重要靠高投入、高消耗外延式经济增长方式,应采用( 集约型 )、( 素质和效益较高 )经济增长方式。
民族风俗习惯( 人为改革 )与自然变异是相辅相成,不能把自然变异形式绝对化,而必要从这一特性积极意义出发,科学地加以应用,在条件成熟状况下,不失时机地进行改革。
民族风俗习惯形成与民族居住地区自然环境、自然条件和( 气候 )条件有密切联系。
民族风俗习惯是随着社会生产力发展而发展变化,它又反过来给经济基本以影响;它带有较大稳定性,它变化经常落后于( 生活条件 )变化;它集中反映了构成一种民族人们( 价值观念 )和行为方式。
民族风俗习惯是指各民族在( 物质生活 )和精神生活方面广泛流传风尚、习俗,是各民族经济、政治和文化生活一种反映。
民族风俗习惯与各民族社会生活保持着千丝万缕联系,并以巨大、有形( 无形 )力量对各民族社会生活许多方面产生着深刻影响。
民族风俗习惯中陈规陋习,是民族风俗习惯中糟粕,它对社会生活所产生悲观和( 阻碍 )作用,正是移风易俗必要所在。
民族关系既是一种( 社会 )现象,也是一种( 历史 )现象,还是一种社会关系。
民族间( 经济文化 )发展上不平衡和明显差距,是当前民族矛盾和摩擦重要因素。大多数民族矛盾重要集中在经济关系及与此密切有关文化发展关系上,解决问题主线出路则在于合理调节民族间经济发展、( 利益分派 )、文化发展需求。
民族教诲是一种民族经济发展和文化发展( 标志 )和反映,同步又是民族经济文化将来发展也许性预示,也是实际发展( 前提 )。
民族教诲政策、法制是为民族教诲发展提供人力、(物力)、(财力)保障法律规定,使民族教诲发展得到相应物质保证。
民族教诲政策、法制是指国内( 民族教诲专门法 )和宪法、(民族区域自治法)以及其她法律、法规、决定、命令等,就国内少数民族教诲性质、地位、任务、方针、学制、(办学形式)、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面规定及其制度。
民族理论学科是民族( 研究 )学科中占有重要地位一门独立学科。民族理论学科重要研究对象是(民族和民族问题)。它是从总体上对民族和民族问题进行概括性研究,揭示民族和民族问题发展最普通规律科学。同步,又是研究对的解决和解决现实( 民族发展 )及民族问题途径、( 办法 )科学。
民族平等是资产阶级民主主义一种标语,是十七十八世纪由小资产阶级和资产阶级政治家提出来,日后成为资产阶级( 民主 )运动一种原则。
民族文化既是民族发展内容之一,又是民族发展( 条件 )之一,并且文化发展经常是政治发展和经济发展(先导)。
民族问题是当今
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