基于“卓越计的划”的管理运筹学教学研究.doc

第 PAGE 页 基于“卓越计划”管理运筹学教学研究 　　1 引 言 　　卓越工程师教育培养计划（以下简称“卓越计划”）是为贯彻落实党十七大提出走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2019—2020年）》实施高等教育重大计划。“卓越计划”具有三个特点：行业企业深度参与培养过程、学校按通用标准与行业标准培养工程人才、强化培养学生工程能力与创新能力。力求培养一大批面向工业世界、面向世界、面向未来、适应经济社会发展需要高质量各类型工程技术人才。而高校是实施“卓越计划”主要阵地，在“卓越计划”推进过程中加强专业课程改革是十分必要。 　　管理运筹学飞速发展为各个行业把握管理大型组织复杂性提供了一套十分重要工具。这些工具集中了世界各个边缘知识，其中包括数学、统计与概率论、计量经济学、电机工程甚至生物学。这些外来技术，如线性规划、排队论、自动控制理论、博弈论、动态规划以及信息论，正在帮助解决各个行业中实际问题。 　　因此，在管理运筹学教学中应针对所要解决实际问题要求与其面临客观环境条件，作出假设剖析，抽象为数学模型，然后应用相关数学知识加以解决。这就要求问题解决者要知识面广、逻辑思维严密，这对于非数学专业，特别是经管类专业学生实在过于困难，因为，由于受到学时限制，经管类专业学生对高等数学、线性代数、概率与数理统计等先修课程学比较肤浅，没有或很少经过数学严密逻辑思维方面训练，而且经济管理类专业学生是文理科兼收，有相当一部分学生在数学方面课程普遍底子较差，这客观上就给运筹学教学带来很大困难。因此，为使经济管理类学生能正确全面地掌握各级管理中已被广泛应用，且发展较成熟最优化理论与方法，并能恰当运用解决实际管理工作中各种最优化问题，有必要针对经济管理类专业学生特点与运筹学课程性质，进行运筹学教学方法改革。 　　2 运筹学在数学建模中应用 　　管理运筹学在数学建模中有着广泛应用，多年来许多数学建模竞赛中都涉及运筹学相关内容。 　　首先介绍一下图与网络在数学建模中应用，通过“奥运场馆周边MS网络设计方案”这个例子来说明其应用。假定奥运会期间每位观众平均出行两次，一次为进出场馆，一次为餐饮，并且出行均采取最短路径。测算题目中20个商区人流量分布。首先将建模结构图转化为无向赋权图，并鉴于该图对称性，通过设计一种特殊流量计算方法对传统Dijkstra算法进行改进；其次，用MATLAB编写求解最短路应用程序，可以得到任意两点间最短路径，进而得到观众出行最短路径与所经过商区。 　　接着通过“彩票发行方案优化设计模型”这个例子来说明决策论在数学建模中应用。设计一种“更好”方案，据此给彩票发行部门提出建议。对此问题，可根据效用理论中存在着主观概率，以及彩票信息在人群中传播效应，建立主观概率意义下优化模型。但这个模型是较大规模非线性规划模型，用穷举法求解比较困难，可采用模拟退火算法来求解，用MATLAB编程实现。 　　3 结合数学建模改进教学方法 　　3. 1 更新教学观念，充分重视实验教学 　　结合数学建模在教学中增加实验教学，以提高学生解决实际问题能力、培养学生观察与动手能力为宗旨，有利于培养学生创新意识与创新能力。在今后教学中，统筹安排课时，根据教学进度合理安排实验教学时间，力求在完成每一知识点学习后安排一次实验。实验内容将从实际问题出发，突出本章节基本原理与基本方法，教师进行监督与指导，有助于学生对理论知识掌握与理解，同时学生实践能力得到锻炼，自主学习能力得到提升。 　　3. 2 分级教学 　　从学生实际出发，因材施教是将几乎处于同一水平学生放在一起分别教学一种教学手段。这种教学体系，根据学生个体差异，按照不同科目不同学习能力高低将学生群体划分成不同级别或层次，有针对性地进行分班教学。有效分级教学，能使教师节约精力突出重点积累经验，能让学生尽可能地在各自最近发展区得到充分自由发展，谋求各个层次学生都能获得成功体验，促进学生素质得到全面提高。所以说，分级教学是建立在以学生成才为本理念基础上，为实现教学目一致性与教学过程互异性所进行重要实践，因材施教是分级教学核心思想。在运筹学教学过程中，也可采用分级教学，培养学生对运筹学学习兴趣，进而培养数学建模人才。 　　3. 3 适宜教学方法 　　近几年来，由于扩招，生源扩大，学生基础参差不齐。因此，教师应根据学生具体情况，精心设计教案，调整教学内容、次序与教学组织方式；尽量从学生感兴趣实例出发，引入正题，以引发学生学习兴趣，吸引学生注意力，使之能更好地掌握理解所学知识，并能恰当运用解决实际问题。 　　传授新知识时，教师讲授时间不能过长，内容不能过多，节奏不能过快，并要将基本概念、基本原理在不影响教学效果情况下，分散介绍，使学生易于接受；否则，教师