初三数学第3讲图形的相似教案.docx

图形的相似 适用学科 初中数学 适用年级 初中三年级 适用区域 新人教版 课时时长（分钟） 120 知识点 1. 相似图形 2. 成比例线段 3. 平行线分线断成比例的基本事实 4. 相似多边形的概念与性质 教学目标 1. 能通过生活的实例认识图形的相似，能通过观察直观的判断两个是否图形相似 2. 理解比例线段的概念及有关性质，探索相似图形的性质 3. 会根据相似多边形的特征认识两个多边形是否相似， 并会运用性质进行相关的计算， 提高推理能力 . 教学重点 1.相似图形  2.成比例线段 教学难点 1.平行线分线断成比例的基本事实 2.相似多边形的概念与性质 教学过程 新课导入 大家观察这几幅图形有什么异同？ 二、复习预习 今天类比全等形来学习相似图形的定义及性质 相似多边形的性质定理 1：相似多边形周长比等于相似比。 相似多边形的性质定理 2：相似多边形对应对角线的比等于相似比。 相似多边形的性质定理 3：相似多边形中的对应三角形相似，其相似比等于相似多边形的相似比。 相似多边形的性质定理 4：相似多边形面积的比等于相似比的平方。 相似多边形的性质定理 5：若相似比为 1，则全等。 相似多边形的性质定理 6：相似三角形的对应线段（边、高、中线、角平分线）成比例。 相似多边形的性质定理 7：相似三角形的对应角相等，对应边成比例。 相似多边形的性质定理主要根据它的定义：对应角相等，对应边成比例。 三、知识讲解 考点1相似图形 .例如：我们把形状相同的图形叫相似图形 .两个图形相似 ， .例如： 当两个图形的形状相同，大小相同，这两个图形也是相似图形，它们是特殊的相似图形： 全等图形 .： .有些图形之间虽然只有很小形状相同，大小相等，这两个三角形相似，并且这两个三角形全等 知识拓展 ：所谓形状相同，就是与图形的大小，位置无关，与摆放角度，摆放方向也无关 .有些图形之间虽然只有很小 考点2成比例线段 对于四条线段 a,b,c,d,如果其中两条线段的比（即他们长度的比）与另两条线段的比相等，如 a= c （即ad=bc）,我们就说 bd 这四条线段是成比例线段，简称比例线段 . 1.比例的性质： (1) 比例的基本性质：① a:b=c:d, ad=bc ；② a:b=b:c b2 ac （2） 合比的性质： a c a b c d b d b d （3） 等比的性质： a c e m a c e m a (b d f n 0) b d f n b d f n b 2.黄金分割：如图所示把线段 AB分成两条线段 AC和BC（ACBC ），且使 BACC AACB ,叫做把这条线段 AB黄金分割. 51 点C叫做线段 AB的黄金分割点，其中 AC 52 1AB 0.618AB ,且，AB的有两个黄金分割点 知识拓展 ： （1）式子 a c 也可以写成 a:b=c:d,通常这里的 a,叫做第一比例项， b,叫做第二比例项， c,叫做第三比例项， d bd 叫做第四比例项 . a c 4 6 （2）有时在 中， b=c,例如： = ，这时我们把 b（或c）叫做a,b的比例中项，此时 b2（或c2 ）=ab. b d 6 9 （3）在式子 a c 的两边同时乘 bd,得ad=cb,在于比例有关的计算中， 我们通过上述变性转化字母之间的关系 . bd （ 4）通常情况下，四条线段 a,b,c,d,的单位应该一致，但有时为了计算方便， a,b,c,d,的单位分别一致也可以 . 考点3平行线分线段成比例的基本事实 两条直线被一条直线所截，所得的对应线段成比例 . 把这个基本实施应用到三角形中，可以得到：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线 段成比例. 知识拓展 ：（ 1）这个基本事实应用于有平行线的图形中，用来直接判断定线段成比例，或将两线断之比转化为其他的 线段之比 . （2）在运用这个基本事实时，要看清平行线组，找准被平行线租截得的对应线段，被截线段不一定平行，当 上比下得值为 1时，说明这些平行线间的距离相等 考点 4 相似多边形的概念与性质 相似多边形的概念 ： 两个边数相同的多边形，如果他们的角分别相等，变成比例，那么这两个多边形叫作相似多边形， 相似多边形对应边的比叫做相似比 . 相似多边形的性质：相似多边形的对应角相等，对应变成比例 . 知识拓展 ：（ 1）在相似多边形中，对应变成比例，对应角相等，这两个条件必须同时成立，才能说明这两个多边形是 相似多边形； （2）相似多边形的性质可以用来确定两个相似多边形中未知的边的长度或未知的角的度数； （3）相似比得值与两个多边性的前后顺序有关； 4）相似比 1:1的两个相似多边形是全等多边形； 四、例题精析 【例题 1】 【题干】 两个相似多边形的一组对应边