八年级语文作业本下册答案人教版.docx

八年级语文作业本下册答案人教版 第一单元 1 藤野先生 . 啡匿鉴洁逊杳 2 . ( 1 ) 居然(2 ) 瞥见 3 ( 1 ) 死在异国他乡。 ( 2 ) 原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 4 . 对日本“爱国 青年”荒谬逻辑的抨击，表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极 为陵慨的感情。 5 . ( 1 ) 日本的“爱国青年” ( 2 ) 闲看枪毙犯人的 中国人 6 . 陇国忧民，对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。 7 . 弃医从 文。因为作者意识到，中国民众的不觉悟，正是造成中华民族衰弱的 重要原因之一，作者想用文艺救治人们的精神，唤醒麻木的灵魂。 8 提示：第一次：孙犁戴着套袖在捡黄豆，见了“我” , 与“我”交谈。 第一次：孙犁准备糊窗缝，向“我”求证自己的衰老。第二次：孙犁 坐在桌前写作，见到“我们”后立刻热情招呼。 9 . ( 1 ) 写出了 “我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。 (2 ) 表现出孙犁珍惜纸张、小心 谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。 10 . 不认同省内长者对《灶火的故事》 的评价; 相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处，仔 )一以小见类，以 普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。 (2 ) 反复强调，突出地表现 了孙犁始终如一的质朴形象。 ( 韵多次点题，使孙犁戴套袖的形象深人 读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质 ? ( 写出任意一点“阿， 品质：表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。 12 . 不例： ( 1 ) 个人的命运往往与祖国的命运息息相关，为此，作为 一名学生，我们应该好好学习，将来报效祖国。 (2 ) 国民的不觉醒是 一个国家不强盛的重要原因。要使国家强盛，首先要使国民觉醒。 (3 ) 个人的选择应考虑国家前途、民族命运。 我的母亲 1 质恕当给嬉绰豁 2 . ( 1 ) 指那些身体强健、敢于淘气、能在游 戏中冒险的孩子。隐含着作者羡慕、惋惜之情。 (2 ) 即“闯荡”的意 思，表现了作者的谦逊态度，同时可见母亲对“我”的教育影响之大。 3 . 示例：如果我能坦然面对失败，如果我能淡然面对成功、如果我能 毅然面对困难那么，我得感谢生活的点滴给我的启示。 4 我母亲管束 我最严，她是慈母兼任严父。 5 . 因为说轻薄话，母亲重责“我” ;母 亲用舌头舔“我”的病眼。 6 . 为了顾及孩子的自尊心。因为处罚的目 的是对孩子有所惩戒，叫孩子有所反省，不是借此出气给别人听的。 7 示例：母亲教子严格，有时过于严厉，但严中有爱。旧式妇女把“相 夫教子”作为天职，在丈夫去世后，母亲深感教了责任重大，将孩子 视为全部的精神寄托。 ( 言之有理即可 )8 . ( 1 ) 母亲深夜敲盆赶鼠。 (2 ) 母亲跪在田中插秧。 9 . ( 1 ) 使用比喻的修辞手法，写出了水田 中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。 (2 ) 通过对母亲的动作描写， 形象地体现了母亲插秧的艰难，突出了毋亲的体力不支和过度劳累， 表现了母亲的坚强。 10 . “白发”是全文叙事的蘸鬓 线索; “白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这个特征，突出 了母亲的辛劳，表达出作 者对母亲的 心疼、爱和怀念。 11 吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。事例略。 12 . 略 我的第一本书 1 . 掺幽盈蹭奥覆 2 . ( l ) 凄渗(2 ) 崇敬 3 . C 4 . 温和善良， 乐十助人，理解孩子，尊重孩子的友隋，对孩子负责。事例略。 5 . 既 包含着对儿子的做法的默许，也对儿子同学家的生活贫困深表同情。 6 . 突出乔元贞家的贫穷和生活的艰难。 7 . 表现 r 作者对苦难生活中 的伙伴的深切同情，也启示读者从乔元贞的命运中严肃地思考生活和 人十。感晤略，台之有理即可 8 . 父亲为儿子考上大学而欣慰，又为儿 子即将远离而伤感。这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。 9 . 父亲冷峻的外表 ;父亲对“我”深深的爱 .10 ( l ) 卖驴让“我”复读 ;( 2 ) 给“我”打点行李、借学费 ;( 3 ) 专程 赶回家送“我”。 11 . “你哥这孩子，让人放心 ? ? ? ”因为这句话 里包含着父亲对儿子的理解与信任。 12 . 示例：比尔 ? 盖茨的父亲让 孩子从小懂得要凭本事挣钱。盖茨帮家里做事，父亲总是给予一点小 报酬，以此激发他的热情，让他懂得工作是通往幸福的台阶。 列夫 ? 托尔斯泰 1 黝锢滥尴炽额 2 ( l ) 鹤立鸡群 (2 ) 正襟危坐 3 . ( 1 ) 茂密 ( ) 粗劣 4 犀利的目光 ; 丰盲的百乱跟藉筋证书尸一，甲真着葺矿证 撬满燕髦累一?-6 .托尔斯泰的眼睛能够抒发各种各样的感情。作为 一名现实主义作家，托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方 位的观察力，他的作品也反映了社会生活的各