(word版)四年级简洁运算定律综合练习题.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 -1- 四年级数学简便运算练习题 四年级下册乘法运算定律专项练习 二、乘法交换律、乘法结合律 1、乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这叫乘法交换 律。 用字母表示为： a×b＝b×a 、几个数相乘，任意交换因数的位置，积不变。 用字母表示为：a×b×c×d＝b×d×a×c 、乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。用字母表示为：（a×b）×c＝a×（b×c） 、在乘法算式中，如果其中两个因数的积为整十、整百、整千数时，可以运用乘法交换律、乘法结合律来改变运算顺序，从而简化运算。 如：125×25×8×4 125×8×25×4乘法交换律＝（125×8）×（25×4）乘法结合律 1000×100 100000 、乘法交换律、乘法结合律的结合运用 8×（30×125） 5×（63×2） 25×（26×4） （25×125）×8×4 78×125×8×3 25×125×8×4 -2- 四年级数学简便运算练习题 125×19×8×3 （125×12）×8 （25×3）×4 12×125×5×8 、运用乘法交换律、乘法结合律简化运算的实质与算式特点实质：把其中相乘结果为整十、整百、整千的两个因数先相乘。通常利用的算式是： 2×5 ＝ 10 ； 4×25 ＝100 ； 8×125 ＝1000； 625× 16 ＝ 10000； 25×8 ＝200 ； 75×4 ＝300； 375×8＝3000. 特点：连乘 6、在乘法算式中，当因数中有 25、125等因数，而另外的因数没有 4或 8时，可以考虑 将另外的因数分解为两个因数相乘、 其中一个因数为 4或 8的形式， 从而利用乘法交换律、 乘法结合律使运算简化。 -3- 四年级数学简便运算练习题 如：25×32×125 25×(4×8)×125 ＝（25×4）×（ 8×125） 100×1000 100000 、将因数分解 48×125 125×32 125×88 75×32×125 65×16×125 36×25 25×32 25×44 35×22 75×32×125 4×55×125 25×125×32 -4- 四年级数学简便运算练习题 25×64×125 32×25×125 125×64×25 125×88 48×5×125 25×18 125×24 4、乘法交换律： a×b＝b×a 25×37×4 75×39×4 65×11×4 125×39×16 8×11×125 5、乘法结合律：  （a×  b）×  c＝  a×（  b×  c） 38×  25×  4  65×  5×  2  42×  125×  8 -5- 四年级数学简便运算练习题 6×（15×9） 25×（4×12） 三、乘法分配律 1、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把 他们与这个数分别相乘，再把所得 的积相加。 用字母表示为： （a＋b）×c＝a×c＋b×c 、两个数的差与一个数相乘，可以把它们分别与这个数相乘，再把所得的积相减。 用字母表示为：（a－b）×c＝a×c－b×c 、以上几个算式均可以逆用 即：a×c＋b×c＝（a＋b）×ca×c－b×c＝（a－b）×c 5、乘法分配律的理解：以上几个算式应注意利用乘法的意义进行理解： a＋ b个c等于a个c加上b个c，而不能单纯地依靠记忆，只有这样才能 在运算中熟练运用，减少失误。 6、乘法分配律的实质与特点：  实质：利用乘法的意义将算式转化为整 十、整百数的乘法运算。  特点： 两个积的和或差，  其中两个积的因数中 有一个因数相同； 或两数的和或差乘一个数。 、当算式中没有相同的因数时，考虑利用倍数关系找到相同因数。如：16×98＋32 ＝16×98＋16×2 利用倍数关系将 32转化为 16×2， -6- 四年级数学简便运算练习题 从而找到相同的因数 16 16×（98+2）乘法分配律的逆用 16×100 1600 、利用倍数关系找到相同因数。 246×32+34×492 321×46—92×27—67× 46 35×28+70 43×126—86×13 39×43—13×29 21×48+84×13 68×57—34×14 26×35+32×52+26 、当因数与整十、整百数接近时，可以转化为分配律进行简化运算。如：75×101 -7- 四年级数学简便运算练习题 75×(100+1)将101转化为100+1 75×100+75×1乘法分配律 7500＋75 7575 、当因数与整十、整百数接近时，可以转化为分配律进行简化运算。 32×105 103×56 32×203 239×101 88×102 199×99 99 ×26 98 ×34