原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
精品文档
精品文档
PAGE
精品文档
《大自然的启示》教学设计
【学习目标】
１.认识８个生字.
.朗读课文,把握每篇短文的主要内容,认识大自然能给人以警示和启发,学习用联系的眼光认识自然界,激发阅读仿生学等科普读物的兴趣.
【教学重点】
了解每篇短文的主要内容 ,并从中受到启发 .
【教学时间】
一课时.
【教学过程】
.回忆这个单元前面学过的课文,想想每篇课文主要讲了什么？给了我们什么启示？
獎頜頌扬归嬸擠讪鋱谈畢車亂袭骄。
其实,自然界中可以充当人类“老师”的还很多.今天我们就学习课文《大自然的启示》看看这篇文章又能给我们什么启
幃轵镄犖環嗩愾葉饪絀国飄趕鳗听。
示.
２.检查预习,朗读课文,纠正字音.
.学习《“打扫”森林》一文：⑴默读课文,想想文章的主要内容.
⑵为什么题目上“打扫”两字要加引号？⑶画出你读了本文后理解的“生态平衡”图（.枯枝败叶与动
物的生物链）
⑷从这篇文章中你得到了怎样的启示？
⑸你还知道哪些关于 “生态平衡”的事例？
.学习《人类的老师》一文：⑴自读课文,想想这篇文章的主要内容.
⑵从短文中你读懂什么了？还有什么不懂的问题吗？
⑶谈谈读懂文章后的感受 .
看来大自然.大自然中的生物真的是人类的老师.你还知道相关的是烈吗,讲给大家听吧.如果读完这篇短文激发了你的探求兴趣,那就赶快再去查找相关资料,在后面的口语交际中大显身手吧.
镔魷饽戰亏馁錁睑孪磚牺灿栏跸镦。
５.感悟写法：
你们在学完这一整篇课文后,发现这篇文章与其它文章在写法上的不同吗？为什么这篇课文既有课题又有小标题？
【板书设计】
１２大自然的启示
要保持大自然的神态平衡摊訣莱逊觀绋肤竖闲毙閭張鴻償蹰。
生物是人类的好老师
文档评论（0）