《识字一》的教学反思范文.pdfVIP

《识字一》的教学反思范文 【教学反思】 《识字一》属于看图读韵文识字， 将表示传统节日和民间 风俗的词语集中在一起让学生认读， 分为两个部分： 一是图和词 语；二是要求会写的九个生字。教后反思 1、“春节、清明、中 秋、端午”四大节日中，学生对春节印象较深且描述准确。其它 三个节日不太了解。 还要利用课余时间多宣传、 普及这些民俗知 识。 2、大多数同学自己分析、识记字形。但有人观察不仔细， 如“拜”的竖出头， “端”写成山字旁。课上还要多给学生辨析 生字与熟字的时间。 《识字四》的第二课时只有两排内容，一个 生字的任务。为充实课堂，达到高效、减负的目的，我安排了提 供偏旁想字的扩展练习。如：月子旁、提手旁、口子旁、草字头 等。在全班同学大量有效地发言后，出示了口诀歌：太阳照耀日 子旁。让学生仿写诗歌。全班一片叹息声，似有畏难情绪。在我 的启发鼓励下， 终于有人大胆发言， 然后就有很多人举手发言了。 我为他们欣喜。同样，我提醒自己：提高课堂效率，注意个人作 用。 本次口语交际的内容是《说话注意正确的姿势》课堂上同 学们发言踊跃，大家有讨论、有表演，思想也得到了统一。但我 总觉得有些不足，后来仔细想过，原因在：只是按部就班，没有 进行延伸，我们还会在什么地方跟人说话，正确的姿势是什么。 整节课上，学生只是就课堂上发言、办公室跟老师说话、在家里 吃饭这三个语言环境发表见解， 有些拘泥于教本， 没有更好的开 发教材。还有让我头疼的是： 孩子们在批评这些不正确的姿势时， 自己本身却仍然保持者着这些不正确的姿势。