（千以内数的认识）丰城剑声熊凤珍.ppt

人教版二年级数学下册第五单元:万以内数的认识（p68_p69） （适用于多媒体教室课堂教学） 目录 小结： 像这样满十个就是一个更大的计数单位，这样的计数方法，在数学上叫十进制计数法。 数的读法与写法 304 数的读法与写法 320 小结:千以内数的读法和写法 ?小结：读法:从高位读起,百位上是几,就读几百；十位上是几,就读几十；个位上是几,就读几。中间有一个0或两个0，就读一个0，末尾的0都不读。 写法:从高位写起, 那位上是几,就写几，那位没有不能不写，必须用0占位（最高位除外）。 例如：580读作：五百八十 600读作：六百 三百二十写作：320 三百二十六写作：326 9 知识回顾 今天我们学习了（千以内数的认识）能正确数、认、读、写出1000以内的各数。认识了计数单位“千”，感知更大的数的组成，进而发现“十”、“百”、“千”等相邻的计数单位之间的十进关系。 作品创作说明 [作者简介] 本课件由熊凤珍老师设计制作，本人于1997年7月毕业于高安师范普师班，一直从事于小学数学教育工作，在论文创作，课件制作方面曾多次获奖。 [创作思路] 在多年的教学实践中，我发现小学生思维还处于形象思维阶段，生动有趣的动画更能吸引学生的注意，因此制作由图片，文字，动画，声音等素材组成的课件，它更通俗，形象，生动，学生更易接受。 [素材选用] 图片，文字，动画，声音，ppt模板，flash [技术运用] 运用幻灯片播放 * * 作者：熊凤珍 丰城市剑声中学 标题…………………………….1 目录…………………………….2 数小正方体…………………….3 小结……………………….........6 数数……………………………7 数的读法/写法/组成…………...9 小结………............................12 玩一玩………………………...13 练一练…………………………14 你有什么收获?........................19 知识回顾……………………….20 (参阅课本p68_p69图片和ppt课件) 一个一个地数（计数单位是个），10 个一是( )。 一十一十地数（计数单位是十）， 10 个十是( )。 揭示课题：在生活中，还有很多时候100以内的数不够用，那么今天我们就来学习更大的数： 1 000 以内数的认识 1 1 000 以内数的认识 十 百 学习目标 1、掌握数1000以内数的方法。 2、会读写1000以内的数。 3、掌握1000以内数的组成。 一百一百地数（计数单位是百）， 10个一百是一千。 我们今天学的计数单位有：个 十 百 千 十个十个地数，从760数到820。 一个一个地数从九百八十五数到一千。 0 100 200 (米) P72 5、看图填空 300 400 700 600 500 个 十 百 万 千 写作： 读作： 1　 2　 6　 一百 1个百 2个十 6个一 二十 六 万 千 百 十 个 写作： 读作： 304 三百零四 它是由（ ）个百（ ）个一组成 3 4 万 千 百 十 个 写作： 读作： 320 三百二十 它是由（ ）个百（ ）个十组成 3 2 1000 100 10 1 1号选手 玩一玩 二位选手每人投7次，分数最高者获胜 （ ）个100分 （ ）个10分 （ ）个1分 共（ ）分 3 3 1 331 1000 100 10 1 2号选手 （ ）个100分 （ ）个10分 （ ）个1分 共（ ）分 0 5 501 1 二位选手每人投7次，分数最高者获胜 331 610 105 105是由（ ）个百（ ）个一组成的。 610是由（ ）个百（ ）个十组成的。 331是由（ ）个百（ ）个十（ ）个一组成的。 1 5 6 1 3 3 1 382元 一等奖 三等奖 204元 二等奖 230元 读一读 读作：三百八十二元 读作：二百三十元 读作：二百零四元 498 497 496 300 490 480 503 200 520 找规律 读一读 499 500 501 502 400 500 600 700 500 510 按规律数