浅谈外科学总论实验教学的体会.docVIP

时间： TIME \@ "yyyy'年'M'月'd'日'" 2021年3月13日 学海无涯 页码：第 PAGE 1页共 NUMPAGES 1页 PAGE PAGE 1 浅谈外科学总论实验教学的体会 摘要：外科学总论作为一门桥梁学科，是将理论用于实践的重要环节。文章结合作者的教学实践，就如何提高外科学总论实验教学质量进行探讨，以期达到更好的外科学总论教学效果。 关键词：外科学总论；教学；实验 中图分类号：R6文献标识码：A文章编号：1671-5837(2018)06-0210-02 Sharing of the experience of teaching practice lesson of general theory of surgery Guang-Chuan MU1Zhi-Ming LIU2 1.the First Affiliated Hospital of Guangxi Medical University, Guangxi Nanning 530021 2.the Second Affiliated Hospital of Guangxi Medical University,GuangxiNanning 530007 Abstract:General theory of surgery as a transition of the discipline,plays an important role in transforming theory into practice.This article will talk about how to improve the teaching quality of general theory of surgery combined with my teaching practices, in order to achieve better teaching effect. Keywords:General theory of surgery; Teaching;Practice 外科学总论是外科学的基础，是连接基础与临床的桥梁，起承上启下的作用。外科学总论实习课主要是通过动物外科实验树立严格的无菌观念及掌握手术基本操作和技能，是将理论用于实践的重要环节。作者参与外科学总论实习课教学，现结合个人教学实践就如何提高外科学总论实习课教学质量作如下探讨： 1 端正学生学习态度 外科学总论实习是医学生首次接触外科手术的课程，不可能开始学习便在人体上练习，只能通过动物实验训练基本临床技能操作及培养无菌观念。再者，现代大学生的价值观发生改变，部分学生的积极性不高，缺乏主动性，认为实验课只是学习一些操作技能，不必花费太多时间，出现课前不预习，操作练习态度敷衍，课后未认真总结的现象。在动物实验时往往出现以下情况：手术器械认识不全，操作不规范，常见手术器械拿法错误；洗刷手后仍接触帽子、衣服，个人无菌空间意识不清；穿手术衣内外不分，消毒时站错位置等。因此，必须端正学生的学习态度，使其清楚的认识到外科学总论见习课不仅是对外科知识的验证，也是培养和锻炼外科人才的重要手段，现阶段的认真学习、严格要求能为以后临床工作打下坚实的基础。 2 灵活丰富的教学手段 2.1 以动物实验为主，提高外科学总论教学效果 外科学是一门实践性和操作性很强的学科，在现代科学技术的发展下，新的技术、器械不断涌现，但外科手术仍脱离不了各项基本操作技能。动物实验作为理论与实践相结合的好平台，在培养医学生初步临床技能发挥了重要作用，为学生进入临床实习乃至工作奠定重要的基础。在开展动物实验之前，器械打结、缝合结扎、无菌术、手术前后各事项都是零散、繁琐的知识与操作，学生很难将其融会贯通、与未来的临床学习建立联系。通过动物实验，提供一个相对真实的手术环境，术前的病人与手术人员准备、手术的麻醉，术中手术器械的规范使用、手术视野的暴露、止血、缝合、结扎、术后监测系统地形成了一个整体，实验的同时也培养了学生团结协作、爱护患者的素质[1]。 2.2 辅以临床见习，培养临床思维 学生第一次接触临床课程，缺乏临床经验，临床见习往往能够勾起学生产生浓厚的兴趣和好奇心，此时更容易培养学生的积极情感，通过见习使得学生自觉将基础理论知识联系到临床中来，故临床见习是不可缺少的教学手段，让同学们有较多的机会接触患者，熟悉外科的临床基本操作。在带教中，通过临床病例的讲解，将相关的外科学总论理论知识串联起来，便于加深理解，训练临床思维，提高分析和解决问题的能力，培养学生的交流沟通能力。同时，不少学生在临床见习中，有较高的学习积极性和主动性，更能集中注意力，这对于外科学的学习显得尤为重要的。 2.3 重视视频等多媒体教学 外科学总论涉及