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晨风文学社活动记录 活动时间： 2015 年 2 月 28 日 活动地点： 微机室 出席人员： 全体成员 活动内容： 最是书香能醉人 阅读，是一种享受，享受阳光，空气，清新；阅读，是一 种情怀，倾听心声，感受生命。我们文学社的每一个成员都是名副其实的 “小书 虫 ”。 新学期的第一次活动，我让每一个学生携带一本自己最喜欢的书，向同学 推荐。一位男生朗诵了《老人与海》的精彩片段，低沉、坚定的嗓音把我们带入 老人与鲨鱼搏斗的紧张氛围中。 好几个同学不约而同推荐了杨红樱的 《淘气包马 小跳》，调皮捣蛋的马小跳故事惹人发笑。推荐《三国演义》的同学对诸葛亮崇 拜得五体投地，一口气讲了好几个制胜计谋。推荐《中国历史全知道》的同学还 出了几道历史故事考题想难倒同学。 文静的女孩喜欢冰心的散文， 清新、自然的朗诵同样吸引人。掌声阵阵，同学们争先恐后，踊跃登台，当看到馥郁的书香弥漫他们的心房时，做老师的我拥有的是无限的欣慰。属馱凫狯魘擯繪闲箧莸陇髖聳状選。 活动小结： 在好书推荐展示活动中，孩子们各显神通，有的朗读有的出考题有的讲故事。就内容而言，文学名著、同龄故事、天文地理，阅读面也较广，在活动中他们感受到了阅读带来的喜悦， 我记录着推荐书目， 准备供全校学生有选择地阅读。让他们走近阅读，走近名作，走近心灵，在浩瀚书海中探索知识、品味人生、获取幸福 ??詫當繯垫礪澮鲻鲶繰襝癘舰漬厙鳶。 晨风文学社活动记录 活动时间： 2015 年 3 月 4 日 活动地点： 微机室 出席人员： 全体成员 活动内容： 有趣的看动作猜成语 看动作猜成语， 是学生喜欢的一个活动。 我事先准备了一些能够表演的成语写在小纸条上供学生抽签， 接着宣布活动规则： 每 4 人组成一组， 根据抽到的成语讨论如何表演， 最后选出一位表演给大家看， 让其他同学猜一猜。 若表演不成功，则该组成员罚写 10 个成语。学生一听很兴奋，酝酿一番就进行表演。 “偷鸡摸狗 ”的表演者贼头贼脑，鬼鬼祟祟，一看就知道是小偷。 “一箭双雕 ”的表演者挽弓搭箭，瞄准，射击，一气呵成。 “快马加鞭 ”的表演者一边挥动 “马鞭 ”一边吆喝着： “驾！驾！ ”，演得惟妙惟肖。一个个成语经他们创造性的演绎变得生动起来。最后我让学生写一个成语的表演、竞猜的过程，注意抓住表演者的动作、神飯饯块駙絞颀繯單皲厨鉤专镕蚂闳。 态、语言，通过精彩的细节描写再现刚才有趣的活动过程。 有了刚才的活动学生写起来得心应手，交流时逼真的描述时常博得同学的掌声。紈島负睐嘆詘誆锉瀧禱詠储譴紗秃。 活动小结： 抓住人物的动作、神态、语言把细节写生动，一直是作文训练 的重要内容。在看动作猜成语活动中，学生准备 —— 表演 —— 竞猜，深入其中，有了深刻的情感体验，下笔时就有内容可写了。在此基础上，予以指导，有的放矢，效果明显。縶廚憑寶势赁黩踪绺雏骖復锥痺灏。 晨风文学社活动记录 活动时间： 2015 年 3 月 11 日 活动地点： 微机室 出席人员： 全体成员 活动内容： 有趣的绕口令 绕口令是一种语言的游戏，一直受到学生的喜爱。首先我们 一起做口腔操。第一节：双唇运动 噼里啪啦；第二节：舌齿运动 叽叽喳喳；第 三节：气息练习 从 1 数到 10，再数回到 1。一时间教室里都是欢声笑语。接着 我说了个有故事的绕口令，有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布打了醋， 回头看见鹰抓兔。放下布搁下醋，上前去追鹰和兔。飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了 布。要念好这则绕口令， 关键是要说清 “杜、布、醋、兔 ”，它们的读音中都有 “u。”我给大家两条建议： (1)关键字词单独练； (2)由慢到快有序练。熟能生巧，渐渐轄嚕緙謔喪脛辇鹫赌桨鄭貯询盐郵。 地，学生基本能快速又连贯地念了。最后进行一次实战演习《扁担长 板凳宽》。让学生先小声地练练关键词， 再由慢到快有序练说绕口令。 最后请 3 位同学到前面来表演展示。其他同学们认真听并作点评。大家都感到兴味盎然。琼类脸胫諂仑驅来鏟瘧办滞宮锻趱。 活动小结： 这次活动大家感到兴味盎然，嘴动起来了，笑声也不断。一会儿把 “扁担没有板凳宽 ”念成 “扁担没有板凳长 ”，一会儿又把 “飞了鹰跑了兔，洒了醋湿了布 ”，念成 “飞了兔跑了鹰，洒了布湿了醋 ”。看来相声演员要说出有趣好笑的段子是非常不容易的。要使自己口齿伶俐必须 “千锤百炼 ”。廣卖兰荦薌側帳闸俁纳烦絨幣驚鞑。 晨风文学社活动记录 活动时间： 2015 年 3 月 26 日 活动地点： 微机室 出席人员： 全体成员 活动内容： 成语大擂台 成语是中华民族独有的文化， 说话和写文章时恰当地运用成语， 可以使语言增色添彩。今天我们文学社活动时进行一次成语擂台赛。 第一关：比谁接得长（出示遮盖的 5 个字，每小队选一个，以上面的字为开头，开火车每人说一个成语，